秋天已经来临，暑气还未消散。3班的孩子们已经顺利完成第二周的学习。本周老师们正式开始了教材学习，虽然常规、习惯等表现仍有反复，但是整体良好，基本能够完成一节课的教学任务。
一、我们学会了……
1、关于生字。
第二周我们开始学习语文课本的第一单元，这是一个识字单元，出现了要认的字和要会写的字，要认识的字我们的小朋友需要多认识一些由这些生字所拓展的常见词语（也就是让家长们贴在语文书上面的词语），不需要会写，但是一定要多读，多认，为孩子们后面的文章阅读打下基础。
而田字格中的字是要求我们小朋友会认、会写的生字，这些汉字要求更高，我们不仅要关注到孩子是否会写这个字，一定要观察孩子的笔顺问题，书写顺序一定要正确，虽然这个在课堂上面强调示范过多次，但是肯定还是有个别没有注意到位的现象，家校一起联合，我们一起将孩子的基本功夯实好。另外也请一定根据以前我们给的握笔姿势要求图片，重视孩子的写字姿势与握笔姿势，写字时手腕不要弯曲，不要倒着写字，这样对孩子以后的书写会有很大的消极影响。
2、关于校园生活。
下课篇～
课间是我们的小朋友们自由活动的时间，关于下课安全问题千叮咛万嘱咐，注意事项一讲再讲，如不能在走廊、厕所追赶跑闹；下雨天不能到外面踩水淋雨；跳绳运动时要注意自身安全等等，这一周虽出现了一些小插曲，但是总体来讲，孩子们在这方面有进步，也请宝爸宝妈们也多在孩子们多念叨，我们一起为孩子的健康快乐成长保驾护航！
吃饭午睡篇～
3班的小朋友很优秀，基本上吃饭和睡觉方面没有很大的问题，吃中饭时绝大部分同学能够做到光盘，有的小朋友可以添几次饭菜，很不错。睡觉也逐渐适应小学睡觉的方式，虽偶有一些小调皮张着眼睛睡不着，但是知道不发声，不打扰其他小朋友休息。希望下一周都能做到全部休息好，这样下午的学习才有精神！
3、关于语言表达～
这周上语文课，有不少孩子给了我惊喜，表达能力很强，会举一反三。
如出示一张蓝天白云图，我问：“你看到了什么？”一部分孩子马上回答：“白云。”我马上补充，要回答完整，他们马上更正：“我看到了白云。”很不错，马上明白老师的意思，接着启发，谁能说具体一点？接下来“我看了了白色的云朵。”“我看到了白色的云朵在飘来飘去。”“我看到了白色的云朵在蓝天上飞来飞去。”……各种答案从孩子的嘴巴飞出来，真让我惊喜！
别小看这几句话，我给孩子们总结，我们给事物加上颜色、地点、动作或者状态，可以让句子更加具体，接下来描述第二张图时，就有更多的孩子站起来表达了。其实，这种勇敢地表达就是我们语文教学中很重要的一步，以后会直接助力到孩子的造句写话当中来。所以，平时我们在关注陪伴孩子阅读时，可以多多让孩子去试着表达，去说出自己看到的，想到的，久而久之，我们的语文综合素养就慢慢培养出来了。
二、我们还需要学会和坚持的。
1、吃饭时还是发现有部分孩子有速度特别慢的问题，快午睡时还没有吃完饭，多多关注孩子吃饭时是否专注，不要一边玩一边吃。还有极个别孩子喜欢一边吃饭，一边用手去拿菜塞进嘴巴，这样不太卫生，孩子如果在家有这样的习惯，我们慢慢来纠正。
2、经过两个星期的观察，发现部分孩子上课不太专注，走神或者做小动作偏多，后面我们会针对性地和家长反馈。每天我一般会通过班级花名册反映孩子在学习方面的情况，这样会更加直接和高效一点。
3、每天放学排队时，有时可能是爷爷奶奶来接，请宝爸宝妈们和爷爷奶奶有效沟通，孩子的路队排出来了，不要焦急，孩子肯定会快速交到家长手中，请一定不要厉声催促或者拿手来扯，因为我们是要求是孩子讲队伍排整齐再举手示意，这样孩子不知道该听谁的，队伍排到高年级都会排不好。
絮絮叨叨说了很多，感谢家长耐心读完，也感谢家长的默默配合，家校合力，只有4个字，却需要我们一起付出很多的努力，感恩与你们同行。