第三课：师德师风专题讲座

　　9号上午来自岳阳市岳阳楼区的小学语文教研员吴群老师以“坚守初心，铸造新时代师德之魂”为主题，为我们带来了一堂生动形象的师德师风专题讲座。吴老师从：1.无上光荣：教师职业熠熠生辉、2.规则立德：新时代下的师德师风、3.砥砺前行：做人民满意的好老师三个方面三个维度对今天的主题进行阐述讲解。

2.新时代下的师德师风：师德师风建设

      A.新时代教师应该继承优秀传统师德：重品行、崇礼节、讲规矩、有富识、做表率、立境界。

      B.评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。

      C.把师德师风转化为明确法律法规：

1984-1993年 提出要求，重视基础性。

1994-2009年 加强立法，走向法制化。

2010-2013年 改革机制，强调长效性。

2014年-至今  强化追责，追求时效性。

       纵观这么多年的发展 从重视理想到重视规则 ；从抽象模糊到具体明确。

明标准，知敬畏

引为界，守底线

3.做人民满意的好老师：怎样做人民满意的教师 坚守初心，担当使命。

敬业爱岗，用心执教。

仁爱之心，以德育德。

精益求精，创新于教。

        师德，是教师⼯作的精髓，可以⽤“师爱为魂，学⾼为师，⾝正为范”概括其内涵。师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。  

        身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

第四课：教师专业成长规划

　　9日下午由来自临湘市一中的英语高级教师沈辉霞老师为我们带来的主题名为“人生因坚持而美好”的分享课。沈老师不愧自诩为最“接地气”的老师，整堂分享课从现实出发、从身边出发、从细节处出发。为我们带来了许许多多好的教学手段与教学方法 。

　　课程的开始沈老师给所有教师提出了一个问题：作为教师你如何看待自己的生涯规划？

       职业学家，把人的职业划分为五个大的阶段:

1. 成长阶段，从0-14岁
2. 探索阶段，由15-24岁
3. 建立阶段，从25-44岁
4. 维持阶段，在45-64岁
5. 衰退阶段，人达到65岁以上

        第二个问题沈老师带我们探索了：制定教师职业生涯规划的意义？终身教育的需要

1. 教师自身发展的需要
2. 有助于教师确立职业发展目标
3. 有助于教师适应未来的竞争与社会需求
4. 有助于解决教师职业倦怠

• 内在生命价值需要——成长动力——职业价值与尊重

      教师职业生涯周期则可分为四个阶段：

1. 准备期——新任教师
2. 适应期——合格教师
3. 发展期——骨干教师
4. 创造期——专家教师

     第三问题：我希望成为什么样教师？需要哪方面的自我更新？我需要多长时间的努力？

• 要有大气的教育观
• 提高自己的文化商（CQ）：多一个视角，多一个思维方式。

“生命太短暂，你必须对某样东西倾注你的深情”

　　“命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇”人生的路上会遇到许多挫折与坎坷，教育的路上同样也会遇到这样的问题，所以坚持是教师难能可贵的品格。在历史的长河中，教育家的身份值得人们敬重，他们培养了一代又一代的人才，使他们的思想能够传承下去，教育是一个艰难的过程，要坚持不懈地走下去。伴着沈老师优美的歌声今天的分享课到此就告一段落了。

　　骄阳似火的夏季，总怀有满满的热情。新教师对于教育的热情就象七月的太阳，如火般的炽热。“十年树木，百年树人”教育不是一蹴而就，是时间的积累，是坚定的选择。每位教育者的心中都要升起教育的太阳，燃烧教育之火，散播教育之火。为教育事业奋斗终生是每位教师的使命！愿:骄阳似火，骄阳似我！

       明天就是培训的最后一天，期待由十六位老师进行说课分享活动，期待明天有所学、有所思、有所悟。向着更好的自己出发！

主编:方颖畅