幼小衔接问题素来为教育工作者和家长所关注，刚入学的幼儿年纪小，个性强，自理能力较弱，情绪不稳定，在入学后如果不能够及时地适应学习环境的改变，改变注意力不集中、做事拖拉的习惯，就会产生学习压力和交往压力，导致厌学情绪。
如何正确地引导学生顺利地度过幼小衔接阶段，尽快地适应小学的学习生活环境，是所有幼小衔接阶段的教育者关注的焦点。
2023年9月19日上午，来自襄城区各小学的一、二、六年级语文教师，参加了由二十三中学小学部承办的本学期首次襄城区语文教研活动——小学语文新课标背景下的“幼小衔接语言课”的教学探究活动。
这是一支团结且经验丰富的专家团队。
看，一年级的小朋友们，在歌声中有序地排队入场，多可爱呀！
襄阳市优秀班主任，卧龙名师刘晓兰，为与会老师献上了一堂生动活泼的幼小衔接语言课--拼音教学《gkh》。
刘老师通过一系列行之有效的、学生喜爱的教学游戏：摘苹果、做手指操、碰碰车砸金蛋……让课堂精彩纷呈、井然有序，学生们在玩中学习，在爱中成长。
来自41中的王琰老师，这为我们带来了一节口语交际录像课——《我们做朋友》。
王老师多么善于创设情境呀！同学们在她的带领下，都积极帮助小兔子“艾米莉”想办法，让她交到朋友。
她丰富的肢体语言，耐心倾听，随时关注，积极评价正是对孩子最好的言传身教，在这样爱意满满的学习环境里，学生学会了倾听、表达和交友的技巧！
高级教师，隆中名师刘晓云，为我们带来了题为《幼小衔接，给你支几招》的专题讲座。
这些绝招分别是：“班级管理，多用口令；严格约束，规范训练；游戏桌舞，活跃课堂；巧用奖惩，强化规则；坚定坚持，严慈相济；用爱浇灌，花朵绽放；用心学习，专业成长”。
瞧，大家学习得多认真！
襄城区教研员梁艳丽老师的精彩点评，为这次 “幼小衔接语言课”教研活动画上了完美的句号。
梁艳丽老师依旧是那样充满情怀，就像夜间禹禹前行者路上的一道光，简单质朴地告诉所有的与会老师，“爱在哪里，教育就在哪里”。
子曰 “独学而无友，则孤陋而寡闻”，又曰“见贤思齐”，这场精彩的教研活动，见证了所有与会教师的成长。
让我们在教育之路上携手同行，去成为“摇动另一棵树”的森林，“推动另一朵云”的云海。