孩子心中的世界是美好的、多彩的、奇异的：是充满童真、童趣、科学幻想的。走进孩子的世界，就是在孩子心中播撒科学的种子，引领孩子在科海遨游。
🎢🎢新学期孩子们最喜欢的科学小实验又开始了，猜猜看，我们这一次又有什么神奇的魔法呢？🪄❤️
一二年级组—看的见的声音
🌼实验过程:刚开始静止的盐粉，在大声对其喊叫以后，盐粉会跟随声音来回跳动。
❤️实验原理:声音是由物体振动产生的声波，并通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音响起时，引起玻璃杯内空气振动，进而让保鲜膜也跟着一起振动，于是我们看到保鲜膜上的盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。
三四年级组—茎运输水分的实验
🌼实验过程:将植物插入加红水的杯中放于阳光下静置。结果会发现植物的茎叶会有淡淡的红色。
❤️实验原理:说明植物的茎具有运输水分的作用。
五六年级组—制造潜望镜
🌼制作过程:在盒子相对的两个面上，一上一下，沿着镜子的边画出轮廓。沿着画好的轮廓剪开其中三个边，将两面镜子以45度放在纸盒中，并使之平行。把镜子黏到刚才剪下三个边的纸板上，进行调整直到看到物体为止。
❤️制作原理:潜望镜是利用光的反射原理
从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验孩子将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学得开心。
对孩子来说，重在通过科学实验激发他们对科学的兴趣和爱好，在动手动脑的同时获得粗浅的经验，这种小实验应该可以发生在孩子熟悉的事物和生活中。期待下一次科学小实验哦👩🏻🔬🧑🏻🔬。