2023年9月15日，我们一行50人从全省各地的乡镇学校齐聚美丽的北国春城——长春，在长春师范大学赵莉老师的带领下，开始为其10天的学习。几天学习让我们收获满满，对课堂改革充满了信心。
睿智聪慧的赵莉老师主持国培开班仪式，对我们学员提出殷切的希望。
15日下午，有幸听了黄宝国老师的讲座，历时两个多小时，但是却觉得时光飞逝，因为黄老师幽默的语言，高屋建瓴的观点，渊博的学识，对教育的深入思考让我折服，培训过后，心情久久不能平静，这一场视听盛宴又一次让我看到专家的理论高度，对教育的执着追求，对人生的感悟。
“明星教师”黄宝国教授
黄老师全身心投入的教学现场，笑声不断。
感悟1：做教师要读书、要学习。今天的学生在知识储备、眼界不同于往昔，所以教师要读书，充实自己。
感悟2：认识自己。老子曾经说过“知人者智，自知者明”。作为一名数学教师要认识到自己的标识是什么？思考自己的教学特色。
感悟3：要保护学生学习数学的自信心和自尊心。黄老师举了台湾著名作家三毛的例子，让我们看到有些伤害不是短暂的，可能会伴随孩子的一生。所以我们要做到数学思维不好的学生及格就行了，思维敏捷的学生不仅要做书上题，还要做难题。老师不留作业，但是当学生找题做，那你就成功了。例如名师在兜里揣卡片（卡片上是思维训练题），当学生表现特别好的时候老师就奖励孩子一张卡片，这样不仅激励了孩子，长此以往，学生在不知不觉中就完成了多个思维训练。
16日上午，有幸见到了长春师范大学张德利教授，他是一位儒雅的教授，他为我们带来了《理解课标，认识数学》的讲座，让我对数学新课标有了更进一步的理解。
儒雅的张德利教授
教育目标解析
感悟1：对比2011版和2022版课标，2022版对于学生的培养目标由原来的培养“德智体美”改变为“德智体美劳”，强调了劳动教育，反思平时的教学我感到对于劳动教育，我只停留在口头教育，以后的教学中我要将劳动实践作为培养学生的重点，从教给学生扫地、擦窗台这些简单的劳动开始，改变以往的教育观念，让孩子真正的动起来。
感悟2：教育家周国平提出“最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。”这是告诉我们孩子的成长需要时间，所以作为教师的我们要有足够的耐心，有带着蜗牛去散步的精神，允许孩子慢慢成长，静待花开。
感悟3：张教授提出“学习习惯大于学习成绩。”经常看到有些孩子做题的时候，在一些极其简单的问题上出现错误，即“一看就会，一做就错。”这是学习习惯的大问题，不容忽视，需要让孩子慢下来，不要速度，先要提高做题的准确性。
16日下午，我们参加了长春师范大学教授盛晓明老师的讲座，题目为《新课程理念下的信息技术与数学教学融合研究——图形的变换》，盛老师给我们带来一个新的软件“几何画板”，去年我到长春听课的时候，有一位名师就用了这个软件，记得当时讲的是《三角形的内角和》，当我第一次看到这个软件，我觉得实在是太酷了，所以当我有机会学习这个软件操作的机会，我非常的珍惜。
耐心的盛晓明教授
整理一下，我们具体学习了：如何用“几何画板”做对称图形：圣诞树。这里面包括:先画一半图形，再利用“对称”完成另一半。如何进行图形的平移，老师由简入深的讲解了点的平移、线的平移、图形（三棱柱）的平移。
老师耐心的讲解让我一个对电脑不感冒的人产生了极大的学习兴趣，最后当我完成这些图形的变换以后，心情异常的开心，相信未来的教学中我一定会将所学应用到教学中。
我的学习成果虽然不完美，但是学有所获！
下午，我们还参加了长春师范大学教授王丽新老师的讲座，题目为《提升核心素养，构建高效课堂》，王老师提出“核心素养不仅仅是小学生、中学生需要提升，大学生、研究生、教师、研究者也要提升。”这一观点。王老师和我一样是一位中师毕业的学生，那个年代的中师生是各个学校特别优秀的学生才能考上，王老师通过自身努力，成为一名保送大学的学生，特别的优秀，她的课讲得即透彻又生动，她举了多个实例，让课堂有思考，有互动，有趣而且有所得。
干练亲切、知识渊博的王丽新教授
感悟1：她举了一个例子，小学数学题“1、4、7、10、---”然后给我们讲了关于函数的知识，让我们知道这个数不仅仅可以是13，还可以是a。从知识拓展方面，让我们认识到随着学生知识的不断积累，答案不是唯一的。
感悟2：王老师讲到数学学习，作为数学教师应该学习。学习一些奥数知识，可以开拓学生眼界，让学生掌握更多的数学学习方法。例如鸡兔同笼问题的变式“鸡兔共40只，鸡脚比兔脚少70只，鸡、兔各多少只？”这一题中，可以让鸡借70只脚，这时候鸡和兔的只数为35+40=75只，因为兔脚的只数是鸡脚只数的2倍，所以鸡的只数是兔的2倍，用75÷3=25是兔的只数，鸡的只数为40-25=15。
17日上午，我有幸参加了江苏南通小学校长严世雄老师的讲座，题目为《学生数学阅读，我们这样做》。经过接近三个小时的讲座，严老师给我的印象就是“美”，作为一名数学老师，她的语言如涓涓小溪般悦耳，让人更新了思想，接受了新的理念。
美丽的江苏教授严亚雄教授在跟我们分享阅读教学
感悟1：严老师提出“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。“阅读改变一切。”“一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。”严老师提到有一些孩子，在做数学题的时候，经常会做，但是却做不对，追根溯源就是因为缺少阅读能力，所以要想学会数学也要把会阅读作为重点。
感悟2：严老师提出一个问题“数学给你的感受是什么？”通过问卷调查多数同学认为数学是枯燥、冰冷、无聊的，那么如何改变学生对数学的学习态度呢？这就需要学生阅读一些有趣的数学书籍，通过一些有趣的生动的数学故事，让学生体会到数学之美、数学之趣、数学之乐。
感悟3：严老师根据数学阅读课本中上了一节“十二进制”的课，让学生看到：数学中不仅有十进制，还有六进制，八进制，十二进制，看到课本之外的数学世界多么的丰富。
我觉得数学之美，是让我遇到这些好老师。让我看到数学像绝顶林芝，似空谷幽兰，如冰山雪莲。未来，我希望能跟上这些教授的步伐，努力更新观念，也能带领学生“读更多的书，走更远的路”。