“云天收夏色，木叶动秋声”，为准确理解《义务教育课程标准(2022 年版)》的精神，把握新课标的实质和主要变化，引领教师更好地将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年9月13日，涔山乡中心校对《义务教育课程标准(2022版)》进行了精准解读。
四年级王敏老师依据教材特点，结合学生的学情实际，从说课标、说教材、说建议三方面进行了分析，对本册教材有了更新的认识和感悟，为在以后的工作中创造性地使用教材进行教学奠定了基础。
说课标，从语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标等方面进行分析。
说教材，对教材逐单元进行分析，把每一单元的重点和难点都展示出来，对教材了熟于心。强调应尊重教材，用好教材，不光要备教材，更要备学生，因材施教。同时也强调从四年级在读说写单词课文之外，一定要让学生练习仿写 ，逐步有意识的培养学生的写作，为五六年级写作文打好基础。
说建议，从词汇、语音、阅读等方面谈了谈自己对于英语教学的一些建议。
最后，朱校长强调要潜心钻研教材、分析教材，利用好教材，做到教与学的互相衔接，相互促进，努力提高课堂效率。同时要把今天所学到的教学理念贯穿于自己的日常教学中，把知识以更加精彩生动，学生易于接受的方式传播给学生，让我校的英语教学质量更上一层楼。