智慧治班，温度育人——邕宁区颜若锦名班主任工作室开展“成长有力量，教育有智慧”研讨活动

       为进一步加强班主任队伍建设，增进班主任之间工作经验的交流，提升班主任队伍的职业素养。9月12日下午，邕宁区颜若锦名班主任工作室在蒲庙镇中心学校开展主题为“成长有力量,教育有智慧”的研讨和讲座活动，工作室成员们满怀期待，一起相约此次班主任成长之旅。

       活动第一环节，由工作室坊主颜若锦老师带领蒲庙镇中心校四（1）班的学生展示了一节以《好习惯 从小养成》为主题的班会课。颜若锦老师聚焦“好习惯”这一主题，组织学生从身边发现的坏习惯着手，集体展开讨论，并由此畅谈感受、对照自查、积极寻找和发现自己日常行为中的不足，从而学会向坏习惯告别，养成良好的行为、学习和生活习惯。随后通过‘我是“好习惯之星”——我骄傲’竞选投票环节将班会氛围推向高潮。整堂课通过学生主持、发言互动、投票竞选等多种形式帮助孩子们在点点滴滴的生活、学习中形成良好习惯，使学生感受到养成好习惯的重要性。

      活动第二环节，在评课议课、交流互动中，颜若锦老师阐述了自己的设计理念及教学反思，工作室们分别对这节主题班会课进行点评，赞赏了其中的亮点，纷纷表示：班会课构思新颖，由浅入深，层层推进。课堂可谓春风一般，滋润了每个孩子，也滋润了每一位听课者的心田，让成员们都得到了启发。

         活动第三环节，先由工作室成员蔡世惠老师开展《小学班主任微信群管理技巧》专题讲座，蔡老师用幽默风趣的语言，深刻贴切的案例，从在家长心中留下好的第一印象，明确班群规则，站在家长的角度去转发、传达学校信息，及时制止不良负面影响，多跟家长互动、表扬五个方面为成员们阐述在微信群的管理技巧、与家长沟通交流的艺术，从而更好的发挥班级群作用。

        随后由作室成员潘小玲老师开展《班主任与家长的沟通技巧》专题讲座，潘老师从家校沟通的误区说起，提出班主任和家长相处的基本原则，班主任对家长的态度。接着，潘老师从有效沟通的前提和有效沟通的技巧两个方面阐述了如何与家长有效沟通。在此过程中，潘老师还适时列举了一些生动鲜活的事例，给了成员们教育的启迪，深深感受到家校沟通不仅是一门艺术，更是一种超越知识的智慧，只有家校携手共育，才能更好地助力学生成长、成人和成才

        一次学习，一次积累，一次成长。大家心怀热爱，携手成长，通过每一次工作室的研讨活动，努力成为一名有教育情怀的智慧型班主任，做孩子成长的引路人。且行且思，我们一起成长。