为贯彻落实“双减”转变教师的教学理念，构建高效的情境教学课堂，2023年4月11日上午大田县石牌中心小学《双减背景下小学数学课堂教学情境创设》立项批准号：TKTX-22095的课题组全体成员在书法室举行研讨会活动，本次活动由课题组核心成员范玉丽老师主持，分以下三个环节进行。
首先由课题主持人王淑珍老师对本次研讨会的主题及活动事项做阐述：王老师认为课堂情境的创设在现代化课堂的运用已经很广泛，但是大部分老师只是在课堂导入部分为学生创设情境，而忽略了情境教学是要贯穿一堂课的始终，我们本次举行的研讨会活动意在讨论如何更好的贯彻情境教学。
组员围绕着以下三节课展开研讨：第一节是由王淑珍老师执教《分数的基本性质》;第二节是由连金金老师执教《图形的旋转》;第三节是由廖燕红老师执教《三角形的特性》
陈丽芳老师：三节课老师们都利用现代教学工具在课前设计了贴近学生生活的情境，激发了学生探究新知的兴趣。
刘晓霞老师：情境创设不能停留在表面，要从教材出发，从学生的生活实际出发，既要贴近生活又要紧贴教材。
林茶香老师：三位老师精心设计，选取的情境富有特色，学生在经历猜想、观察、验证的基础上取得了良好的教学效果。
叶美莲老师：大部分老师已经注意到情境教学的重要性，课堂上也运用得很好，但我们的课堂不能因情境而牵强创设，应针对课的类型有针对性创设。
最后，课题组核心成员连金金老师针对以上老师提出的看法进行汇总，通过今天的研讨我们更明确了接下去怎样落实情境教学课堂，要把课堂的权利还给学生，真正构建以生为本的情境教学课堂。