【长社教育  两看两讲两比】“教”无涯 “研”不止——长社办事处赵庄小学语文“三课”活动掠影

　　本次“三课”教学以落实“双减”政策为背景，以稳步推进“三环五步”教学模式为抓手，以贯彻新的教育理念、改变教学模式，培养学生自主学习能力，提高课堂效率为目的，促使教学共相长，师生共进步。三课进行前语文组全体教师先进行了集体备课，老师们集思广益，为每一课课堂教学环节中的活动出谋划策。

尹祎琴老师执教的是《狼牙山五壮士》

尹老师以写作背景导入教学，重视生字的书写，引导学生用列小标题的方法梳理课文内容，让学生在书写中感受汉字的形体美，在梳理时体会文字的语言美。课堂上师生之间既有信息的传递，又有情感的交流，更有思维的碰撞。

刘会玲老师执教的是《示儿》

刘老师在教学中抓住了“悲”和“望”两个字来展开。让学生说一说陆游“悲”什么？从中感受到了什么？在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，整节课充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

王君辉老师执教的是《听听，秋的声音》

王老师以“想象”贯穿整个课堂，让学生一边读一边想象画面，找出喜欢的段落，读出感情感。在练习读时采用单个读等形式让学生边读边想象，为了让学生在读时有灵感，又让学生读课文后交流体会，最后和学生一起仿写，在仿写教学中，设计的问题层层递进，步步深入，课堂上发挥学生的主体作用，给学生自由思考、自由表达的机会，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

武松伟老师执教的是《田家四季歌》

武老师在教学中先播放朗读录音，学生听课文录音的过程就是梳理思路的过程，再让学生在读一读.说一说.背一背的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。最后让学生用多种形式读，在读中感悟农家人的辛劳，感受劳动的快乐。

杨晨光老师执教的是《蝴蝶的家》

杨老师在教学时通过出示美丽的蝴蝶的图片，让学生们认识蝴蝶，在配乐泛读课文时，让学生发挥想象，感受一下作者所描写的情景，读的过程中，引导学生带着问题细读课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写，小组分享并完善问题的答案。课堂上充分运用大屏幕出示重点的语句，引导学生进行分析、归纳、理解。

魏玉霞老师执教的是 j q x

魏老师在教授《jqx》这节课时设计思路清晰，创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　有趣的课堂，孩子们热情高涨，我校全体语文教师积极听课，大家专心听课，互相学习，认真撰写的听课记录，提升自己。

语文教师集体评课时，每位执课教师先讲述自己的设计思路。所有语文老师针对课例积极发言，既能对其他教师课堂精彩的地方提出肯定，同时也客观事实的指出需要改进的地方，一场评课一场教研，只为磨砺出更扎实有效精彩的课堂。教贵有思，学贵有疑。善于倾听别人的评价，发现自身不足，扬长避短，是我们成长进步的垫脚石。