在“新课标、新教材、新教学”的多重背景下，2024年11月6日，济宁市实验小学体育教师教育教学提升教研备课活动在任和校区如期举行。本次教研活动，着力推进“学-练-赛-评”一体化教学，旨在进一步提升实小体育教师的专业素养和教学能力，推动体育教育事业的高质量发展。
课堂观摩
第一节课是总校区杨建国老师执教的常态体育课《花样跳绳：两人轮换跳》。杨老师把学、练、赛、评各环节有机融入课堂，一体化实施。教学设计突出了学生的主体地位，教学过程循序渐进，能做到学中有练、练中有学，引导学生在小组合作、探究中掌握知识和技能，促进深度学习，实现了和谐高效的“小主人”课堂。
第二节课是任兴校区郑昌鹭老师执教的《移动性技能—跳跃与游戏》。从体育课最基本的课堂常规到教学内容，郑老师从课的导入形式、练习的巧妙设计、探究合作的充分利用、练习方式多样性的合理设计，循序渐进地展开教学。本节课充分体现了新课标“教会、勤练、常赛”的教学模式，真正做到让每一名学生都在学习过程中体验到游戏与成功的快乐。
技能培训
课堂常规是为保证课堂教学的顺利进行,师生共同遵守的行为规范。作为室外动态的体育课堂来说,响亮的口令、整齐的步伐、严谨有序的队列队形不仅是高效课堂教学效率的保障,也是培养学生团结执行力和集体行为的体现。教研组长程伟老师为青年体育教师进行队列队形及口令的专项技能培训，进一步提高青年体育教师的技能水平，规范基本动作标准，展现体育教师的基本技能和体育素养，从而更好服务于学校各项教育教学工作。
观摩阳光体育大课间
体育教研组集体观看了任和校区阳光体育大课间活动，就集队→下楼→活动→退场及指挥口令进行了即时教研，进一步规范体育大课间活动流程，促进学生身心健康,营造阳光积极向上的校园氛围。
互动评课
两位执教教师分别进行反思性说课，从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程等方面进行全面阐述，分享自己在常态体育课备课、上课过程中的心得体会。
就如何在大单元视域下开展好常态体育课教学，落实课堂常规要求，提升学生核心素养，王斐主任、程伟老师进行点评，为青年教师提供实践经验。
专题讲座
为了进一步提升体育教师课堂教学能力，落实“教会、勤练、常赛”的教学要求，提升学生运动能力、健康行为、意志品质等体育学科的核心素养，推动学校体育与健康课程的深耕细作，张伟主任结合自身教学经验，详细阐述了体育课前的准备工作、体育课中的具体环节、体育教学方法与技巧的运用，以及个人的教学感悟。他从不同角度强调了教学目标的明确性、教学内容的适宜性、教学方法的多样性和教学环境的安全性，为老师们提供了宝贵的教学指导。
会议总结
最后，朱校长对本次集体教研活动进行了总结。他指出，少年强则国强，学生的体质健康关乎着国家的未来。各位老师应始终把学生的身心健康发展放在育人的首要位置，通过每天丰富多彩的体育课，促进学生的身心健康发展，同时，各位任课教师要确保每节体育课做到组织有序、训练到位、活动多样，同时要不断强化体育课堂安全意识。
学习记录
听课教师们全神贯注地观察和记录课堂教学情况，不时记录着课堂的精彩瞬间和自己的感悟，从多个维度进行深度剖析，并填写了观课议课工具表。
“教而不研则戏，研而不教则空”，我校本次体育与健康教研组集体教研活动，为一线体育教师提供了切实可行的实践经验，促进了体育教师队伍的整体提升。在今后的教学中，我校将继续以体育课为主阵地，着力提高学生解决体育与健康实际问题的综合能力，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，以研促教持续推动学校体育工作再上新台阶，为学生的健康成长贡献力量！
编辑：刘曹邹 姜晓宇 陈新元
初审：张 伟
终审：朱瑞礼