本次教研以落实“双减”政策为目标，旨在回归学校与课堂，进一步提高课堂教学质量。大单元教学进行了知识的有效迁移与整合，重新构建符合学生认知水平及教学实际的新知识体系，从而实现新的教学思想和授课方式。本次活动将从课堂教学效率和质量、作业设计和实施研讨两方面进行。
首先由邓梅老师为我们带来了一节现场课。现场课一开始，邓梅老师用复习Where is ….?的游戏导入了今天的复习课题,接着一曲与课堂内容相关度极高《Where is the hospital?》更是将课堂气氛推向高潮，最后在观看邓梅老师精心拍摄的视频的过程中，每个同学都写出了自己的想法。邓梅老师的课环节衔接紧凑，活动形式丰富有趣，内容循序渐进，极大的激发了学生的兴趣，形成了良好的课堂氛围。
邓梅老师对课程内容进行了创意作业设计。课前认真分析了教材与学情后，布置了分层作业，分别是基础作业：看图写话的与能力提升作业：“我是小记者”、英文漫画、学唱英文歌。学生在完成基础作业后，可根据自身情况选做能力提升作业，作业设计层层递进，发挥空间大，有助于发现学生的特点及业余爱好，促进其发展，培养学生对英语这门语言的综合运用能力。