今天是2023年9月15日，小班幼儿入园笫11天。在一天天感受了入园，检测体温，插卡，入厕，洗手，吃水果，玩玩具，做游戏，用餐，午睡，离园等流程以后，小朋友总算基本接受自己已经入园的心理认同，我开始试着组织小朋友进行如抜萝卜，手指操等集中游戏活动，目的是让小朋友们能够通过集体活动感受游戏的乐趣，同时领会到游戏是有规则的，并且要人人参与其中。
这时候小朋友们的个性差异就显露无疑。有些小朋友一下子就来了兴趣，非常开心的投入游戏活动，有些小朋友就需要老师不断的去带动才勉强参与，但不能参与整个过程，有些小朋友事不关已，丝毫不为所动，如果去拉他，还会哇哇大哭。这时就非常考验老师的智慧。
对老师来说，给予孩子无条件的爱就是智慧的源泉，抓住一切机会亲近孩子，对早上入园时特别粘家长的小朋友就抱他一下，不时的拉着小朋友的手在校园里走走，和小朋友一起观察青蛙和小飞虫的活动。通过这些接触让小朋友感受到老师的陪伴及带来的安全感。当小朋友看到我的手上有包扎带时，会很心疼的问我老师的手是不是受了伤。这种双方充满爱意的表达让老师看到了工作的回报。
当然，有些问题老师是要有原则性的，比如有些小朋友会在游戏中会有意识无意识的咬伤或者抓伤别人，有些小朋友一不高兴还会朝其他小朋友吐口水，对这类问题如果老师还对犯错的小朋友轻言细语讲道理，一般是没有作用的，所以必须予以很严肃的批评和警告。
岁月如歌，永远向前奔流，当多年后来回顾这段岁月，也许我们都不再记得这些点点滴滴，但是我心里会充满怀念和感激，感谢孩子们，让我们有缘同行这一段路。