与好书为友，让书香溢满校园——隆昌小学师生2023年暑假读书汇报会纪实

　　隆昌小学持续推进书香校园建设，认真落实上级有关师生读书、校园阅读行动的文件精神，为打造书香师生、书香班级和书香校园形成了一系列学校读书章程，有力地保障了书香校园建设的提质和师生核心素养的提升，实现校园读书行动跨越式发展。校园读书制度的逐步完善，激发了师生读书兴趣，掀起了校园读书热潮。学校把抓读书行动融入日常的教育教学工作中去，形成研究课题。实践全科阅读、亲子阅读、高效阅读、师生共读、学生晋级阅读、师生荐读等读书策略，把读书做成课程，在读书中体验阅读，在阅读中爱上读书、深化读书。每学期的读书活动月、校园读书节、学生读书“三士”晋级、评选书香家庭、寒暑假期师生读书汇报、走实以课程呈现的读书三课型，这些读书举措经过隆昌小学坚持不懈的深入研究和实践，已成学校常态化教育教学的一个重要组成部分，读书课程久久为功，而今硕果累累。

　　新学期伊始，教导处就安排读书指导办拟定出师生假期读书汇报实施方案，并快速进入实操状态。读书汇报分学生和教师两大板块。首先由学生作读书汇报，按班级进行。学生们的读书汇报形式多样，内容丰富，情感真实，收获颇丰，让在场的师生由衷欣赏。

　　第一板块，学生暑假读书汇报。各班级的读书汇报各具特色，精彩纷呈。学生们用相声、话剧、课本剧、故事汇、记读书笔记、绘制整本书阅读思维导图、撰写读后感、演一演、画一画等多种方式来展示假期读书收获。 让评委老师们眼前一亮，耳目一新，置身于书香氤氲的各班级汇报现场流连忘返。

　　第二板块，教师暑假读书汇报。暑假前，学校向教师们推荐了张华的《研究性教学论》、刘小川的《品中国文人》和熊培云的《重新发现社会》三部著作，教师任选其中一部，在假期精读。本次教师读书汇报分学科组、分时段进行，采取了学科组内互评、学校读书评价组评价，评价结果计入教师学期考评。教师们通过细读品鉴，对接生活，谈教学、谈人生、谈社会，运用多媒体，图文并茂，绘声绘色，或娓娓道来，或激情澎湃，理解透彻，感悟至深，读进去，走出来，动情处精彩纷呈。每一位老师都汇报了读出的智、情、理、趣。