踏着细碎的光阴，捻一笺心语入诗，在九月的素笺上，写满教育的絮语。
为了提高语文课堂教学效率，加强语文老师之间的学习交流，2023年9月11日，寿光市实验中学开展了语文校本教研活动。
教研之初，张建萍主任对本学期的语文常规进行了如下安排：
一、教研组常规
1.年级课程纲要(教学计划）
2.教研计划、总结
3.教研活动记录
4.课题、案例
二、个人常规
1.备课
2.听评课记录
三、作业
1.写字
2.习作（写话）
3.阅读
4.综合实践活动
5.学校、班级特色常规、公众号发文。
为提高语文教师对于课堂把控、对教学评一致性的课堂应用，实验中学小学部全体语文教师共同学习了“新要求”指导下的教学评一致：教学设计之 制定学习目标（课标分解）五步转化法。第一步：分析陈述方式、句型结构和关键词。第二步：确定行为表现。第三步：分析行为条件。第四步：确定行为表现程度。第五步：综合上述思考，初步确定学习目标。
《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》逻辑要点之教学设计包含制定计划、解读教材、教学目标设计、教学活动设计、教学评价设计五项内容。
《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》逻辑要点之教学实施包含创设学习情境、落实教学常规、组织学习活动、调控教学过程、优化作业设计、教学辅导、教学反思七项内容。
经过本次学习，教师们收获满满，纷纷表示对课堂教学与评价又有了新的认识，从而更好地把控课堂，以提升学生的核心素养。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。通过学习，老师们明确了课堂教学的基本要求和流程，为后续课堂实施指明了道路。
让我们以此次教研为契机，在工作中尽情绽放，每个明天都从今天开始，不念过往，不畏将来，乘着此次教研的东风，以教研促教学，相互学习，共同进步！