学案精研磨 课堂增实效——高密市第一实验小学课堂教学改进行动研究（二）
研讨是一场诗意的修行
知之愈明
行之愈笃
这个秋天
我们正在积蓄力量
遇见更好的自己
努力做好教育路上的点灯人。
秋风迎诗意，教研正当时。为进一步打造真实高效的常规课堂，提高教师专业素养，高密市第一实验小学在开学伊始积极组积听课、评课，开展教研活动。在天高气清的初秋时节，成为校园里一道靓丽的风景线。
语文
为提升学生综合素养与学习能力，语文学科围绕大单元教学，继续打磨研讨学案设计与使用，各教研组长根据学案的使用与改进情况进行汇报。
低学段结合学习要素和目标对学习任务进行有针对性的分解与构建，对学历案使用流程以及格式要求做了规范。中学段结合使用中的问题，探索将学历案分为预习、探究、拓展、巩固四部分。高学段就利用学历案辅助学生进行自主独立、有针对性的预习进行了展示。
老师们围绕学案使用过程的问题与困惑作了详细的讨论交流，杨菲校长强调学案的使用要注重“实用性”与“学生视角”，要用好学历案，每个孩子都可以参与其中，同时要站在孩子角度去设计，让孩子能够好操作，易操作 ，切实可用。
数学
为发挥骨干教师的引领、示范、带动作用，促进教师专业化成长，数学学科依托骨干教师示范课，围绕大单元教学，继续打磨研讨学案设计与落地实施。刘金梅老师从常规课程中课堂组织等重点，给青年教师们传授了很多宝贵经验。刘老师指出，要上好一堂课，备好学生是关键，要重视对学生已有知识经验的把握以及学生之间的差距，在课上对不同学生采用不同的教育方法，真正做到因材施教。刘老还师提出，要抓好课堂学习的黄金时间，让教学效果事半功倍。
青年教师孙潇菲以《小数的除法》这一单元为例，介绍了单元整体教学中利用学历案结合学习要素和目标对学习任务进行有针对性的分解与构建的过程。她以新课标理念为指导，以创新课教学为重点，以提高课堂质量为目标，和老师们一起交流探索和研究新课程背景下有效课堂的实施策略。
吕渐梅校长强调单元学历案落地实施过程中要注意评价任务设计的正确性和真实性，学习单的设计要站在学生的角度去设计打磨，让学生能够好操作，易操作 。
英语
为有效、快速提升英语教师的教育教学能力，进一步落实大单元教学，英语组团队在研读新课标的基础上，集体研讨，群策群力、集思广益。
王蕾老师教授的是三年级上册Module1 Unit1 I'm Sam.王老师借助学历案对学习目标和评价任务进行建构。设置不同层次的问题由浅入深、循序渐进。通过学生之间的互动使课堂气氛更活跃，角色扮演、情感朗读以及师生交流等更使学生加深了对文本的学习。课堂结束时利用学习任务单的课后检测部分对学生学习成果进行检测，取得了良好的教学效果。
刘瑞美老师教授的是四年级上册Module2 Unit1She's reading a book.刘老师依托单元整体教学，对本单元的第一课时进行讲授。本课时的现在进行时是重点也是难点，刘老师抓住重难点进行重点讲解和练习，教学效果显著。
英语组宫老师指出，教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助和专业引领，而磨课则是这三维一体的综合体现。一节好课需要不断打磨，磨课的过程就是一个不断反思、不断完善、逐步成长的过程。每一次讲课都是一次提升、一次成长。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的旅途中。相信这些教研活动，必将为新学期的教研开启一盏明灯，为学校教学质量的有效提升奠定坚实基础。在全体教师的共同努力下，我校将进一步提高教学效率，促进教育教学质量的全面提高，在教研中点亮教学智慧，在课堂中绽放出更多的绚丽多彩！