民族小学实习小组第一周周报

实习生：20教育技术学1班冯梓烨

       本周是我作为实习教师的第一周，我们实习小组怀着兴奋和激动的心情到学校报到，校长和各代表老师对我们热情欢迎，首先学校后勤负责人李主任带我们安顿好了衣食住行的各个小方面，带我们参观了学校的教学环境、生活环境、学习环境等。第一次开会为我们介绍了学校基本情况、学校特色、学生学习生活情况等等，确定了我们的指导老师。我的指导老师蓝老师跟我详叙了学校信息技术课程的教学大纲和课程材料并且对学校的课程和时间安排进行一个了解，我了解了本学校对信息技术课程的要求和目标，同时蓝老师也传授我一些基本的学科知识和教学技巧，还教授了我们学校打印材料、机房维护等基础实操。

       初来乍到的我主要是去旁听并且学习蓝老师的信息技术课程，除此之外本周我还旁听学习了听了其他老师的课程，观察学习每位老师独具特色的教学方式；跟进了学生的学习生活，和学生一起吃学生食堂、坐班晚修、跟进宿舍管理等，深入了解学生的学习状况和身心健康。也是我第一次真正的接际的教有教序工作，在这个过程中，我很快造应了老师这一角色也在短时间里熟悉了教等环境和学生，使我对接下来的实习更加有信心。除此之外学校和指导老师都十分关心我们的学习生活，都热心的为我们提供力所能及的帮助，为我们解决实习生活的各方面问题，让我们对连南民族小学倍感亲切，更快的融入这大家庭。

实习生：20教育技术学1班温思宁

       首先，刚到学校我们先开会，听民族小学领导老师们讲话。期间知道了该学校是只有四年级至六年级的寄宿学校，学校学生人数九百多，这里的老师比较辛苦，晚上是需要轮流值班的。开完会之后，我的实习指导老师蓝俊灵老师带我们熟悉学校环境，跟我们讲目前学校的信息技术这门课的大概情况。我了解到学生们的基础都不怎么好，因为大多数学生，一至三年级都没有上过信息技术这门课，并且也极少接触电脑，因此学生对课程的接受能力相对较差。大概了解了这个学校的情况后，我不禁感叹，我的实习生活应该不会太容易，总之责任重大。

       接着，这星期听了蓝俊灵老师的课，这周是网络安全宣传周，老师在讲课的同时融合了网络安全知识。让我体会到了信息技术课程的灵活性与融合性，这种融合不仅使学生学到了信息技术课程知识，还宣传了网络安全知识，可谓是一举两得。在这期间，老师还教我们学习使用打印机，虽然是比较简单的工作，但是我也体会到了其中的不易。打印机很容易卡纸，也是要花费精力去打印的。

总的来说，经历了这一个星期，我大概适应了这里的实习生活，希望我再接再厉，不断学习和努力，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础。

实习生：20小学教育(数学方向)01高慧怡

        这是我去连南瑶族自治县民族小学实习的第一周，我实习的班级是六（5）班。由于我初来乍到，对一日活动工作流程还不太熟悉，我的指导老师耐心的给我讲解了一些需要注意的地方。在指导老师的引导下我的实习工作也逐步进入正轨，这一周的内容虽然不是很多，但最主要的还是尽快适应小学工作的节奏以及熟悉小学生的具体活动流程，以便在后续实习期里能够更好地协作开展活动。第一周我主要了解了班上的一日常规活动，也明白了作为一个班主任需要有足够的耐心和爱心，只有有足够的耐心和爱心才能够胜任这一份工作。这周的初实践，从极不适应到逐渐熟悉，也明白了作为一名新老师一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，以后我也会更加努力的去学习，希望在接下来的时间里也会有不少的收获。在这周，仍然有一定数量因为急性结膜炎而回家的学生，这也警醒着我们同时也要勤洗手，注意卫生。

实习生：20小学教育(语文方向)01侯思璇

      早就得知了我这次实习的学校是清远的连南瑶族自治县民族小学，怀着忐忑不安和激动的心情，我们于9月7日到达了民族小学。到达的时间是中午，这时候学生们应该处于午休的时间，但是那天学生们都在宿舍楼下玩耍，后来才知道这所小学是寄宿制，学生中午晚上都在学校休息，两周放一次假，因为缺乏严格的寄宿管制，学生们中午是不会睡觉的。

       在简单的放完行李后，我们便开了个小会，确定指导老师，通过这次会议能看出，老师们是欢迎我们的到来的。我的指导老师是五年级一班的副班主任房敏老师，在实习的刚开始，我们是以听课为主，去听指导老师的课，去听其他语文老师的课，听他们的讲课风格，然后融会贯通形成自己的上课风格。比如房敏老师就有一个专属自己的上课习惯，在学生进行小组讨论而吵闹的时候，老师突然说一句以前学过的古诗词，学生们就能很快接着说下一句，并且说完就能保持安静端正坐姿。我觉得这是一个很值得我去学习的点。

       后来几天学生开始爆发急性结膜炎。许多班级学生都走了一大半，1班到最后只剩下不到10个学生，房老师说这种情况我们老师也不能上新课，不然那些回家养病的学生会跟不上进度，于是让我从基础的开始，例如给学生们讲字词讲拼音。房老师让我讲拼音的时候我是感到很奇怪的，因为毕竟这些学生已经五年级了，直到我讲完字词后让学生上台写一下第一单元生字词的拼音我才发现，许多学生连声母韵母都不清楚有哪些。于是之后的课我便在讲解拼音，虽然讲的不是很好，但是也有部分学生能拼对语文第一单元的字词拼音了，直到我也感染了结膜炎。

实习生：20小学教育(英语方向)01张艳香

       这是我们来到连南民族小学的第二周，但这周却是我们正式实习的第一周。上周我们已经提前熟悉了校园环境，了解了我们接下来的任务安排，因此，这周算是正式上岗了。这周我的主要实习任务是给五年级4个班上英语课，批改作业和管理早读、晚修的纪律。星期一我给两个班各上了一节英语课。在上课前我还担心学生会不遵守课堂纪律或者不认真听课，但上完一堂课后，我发现我的担心有点多余，因为只要我喊口令：“sit up straight”,学生就会立刻坐端正并且认真听讲。通过课堂观察、课后教学反思以及课后与学生的交流沟通，我发现这里的学生学习基础比较薄弱。我在上课过程中发现，学生听不懂一些简单的口令，例如：“Follow me” “Louder, please.”学生也告诉我：“老师，您上课讲英语我们听不懂。”于是我意识到“全英教学“的教学模式在这里行不通，我必须要根据学生的实际情况调整教学方法。

        经过一天的观察和反思，并请教了指导老师，星期二上课时我采用中英结合的教学方法进行授课，每说完一句英文我都会用中文解释一遍，采用这种授课方式后，我发现学生在课堂上更积极、大胆发言了，学习新知识的效率也更高了。在课后我给学生布置了抄写和背诵单词的作业，在批改作业也了解到学生的英语书写水平参差不齐，因此，我及时表扬书写工整、美观的同学，并指出一些书写错误或潦草的情况。 星期三，我发现由于“红眼病“的传播，每个班都只剩了不到一半的学生，我及时跟我的指导老师反映情况，她让我先不要上新课，让学生自习。于是，接下来今天我都没有上新课。而是在课室组织学生自习。

       都说“万事开头难”，但我认为现在已经有了一个好的开头，在接下来的时间我会不断的实践、反思，积极主动向指导老师以及经验丰富的老师请教，适应教师的角色，努力向一名合格的、优秀的教师靠拢。

    实习生：20小学教育(语文方向)01郑雪敏

        其实我们在9月7日那天就马不停蹄地赶赴连南民族小学了，由于到的那天已经是周四的下午，第二天就是周五，便没有展开什么教学活动。

    于是，这周就开展教学就成了第二周的事情。这一周对我来说可谓忙得不可开交，忙教资、忙综述、忙指导作文，再加上刚好轮到值周每天就更加忙碌，可我仅仅是做了小部分的活，就忙得不可开交了，可见，平时教师的工作是多么地繁重。

    这周我跟随着我指导老师一起去上课，她在下面讲，我在下面听。仿佛回到我小学时期，同样是在听课，结果却大不相同，那个时候我是坐在座位上，现在我的已是站在讲台上讲给别人听课的人了。在听完课之后，老师告诉了我一下这里的基础情况，令我印象深刻的是老师总说的这句：这边的孩子基础较差，我们要根据学生的情况教学。这句话我一开始是觉得应该不会那么差的，毕竟六年级的孩子，但是直到我开始帮助给这些孩子讲练习题，才真正读懂了老师的那句“要根据学生的情况教学”，于是我调整讲题方式，向学生剖析每一句话到底讲了什么，让学生更直观地理解，可是这样的效率太慢了。该怎么平衡速度与质量成了我又一个思考的问题。

       这周我还学着帮助我老师修改作文，在改了两三天终于完成修改任务。在老师的信任下，她又让我指导四个学生写读书记录卡，也是在那个时候，我与这个班的学生开始有了交集。这边的孩子比较腼腆，不爱说话，我刚开始在教室的那两三天都没人敢跟我多说一句。但在那两天里，四个孩子却跟我有了进一步的交流，我们像朋友一样，她跟我诉说着她们学习的情况，班里的情况，这也使我对她们有了初步的了解。终于在那天上午完稿，并打上了封面。    忙完读书记录卡，又马不停蹄地加入到值班的队列中，由于这些孩子不注意卫生，再加上住宿不习惯，于是很多小孩都回家了。因此，也意识到不仅需要注意这些学生的心理问题，还要注重这些学生的卫生习惯的养成。

实习生：20心理学01黎秋杏

      我专心观看了“南方教研大讲堂”第85场。本次南方教研大讲堂的主题为“优化心理健康教学，培育学生自尊自信心理品质”。 本次活动还从课堂教学、课程建设、“四位一体”（健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置）工作体系等不同层次探讨如何帮助学生形成积极自我概念、学会自我关爱以及获得自我发展，培育身心健康、人格健全的时代新人，从中我收获到了很多。特别是由莫伟胜老师针对七年级学生带来的课程，课程中心主题为认识自我。

       本节课从心理小活动：配制自己专属的饮料为主，教师先带领学生在主观上从三个层面（心理品质，身体特点，角色）认识自己的优缺点，再由同学对自己进行客观的评价来帮助学生初步认识自己。初步了解自我后，教师通过冰裂纹的故事去引导学生正确看待自己的缺点，使其认识到每个人都有独一无二的缺点（冰裂纹），再引导学生自我思考以及同学互帮互助的方式去思考如何去看待自己的缺点，最后教师传授对待自身缺点的方法观。

    教师一步步的带领学生认识自我，到如何去完善自我，整节课的课程遵循七年级学生的身心发展特点和规律去制定，活动新颖，氛围愉快轻松，积极向上的情感态度，培养学生积极开朗，自尊自信，积极向上的心理品质，促进了学生思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质协调发展，为国家培养担当民族复兴大任的时代新人。

我从这节课学到了帮助学生加强自我认识，可带领学生从多维度多角度去分析自身，课程要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，活动要新颖有吸引力，课程逻辑严密，环环相扣，环节过渡要自然流畅。心理健康课要坚持立德树人，育人为本，培养学生积极乐观，健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，培养学生健全人格。

实习生：20小学教育(语文方向)02陈晓瑜

       在第一周的实习中，我在前三天听了许多实习学校优秀老师上的课，在听课过程中，我认真观摩和学习这些老师上课的教学方法和上课方式，学习到了许多有效且适用于所有班级的教学方法。比如，在听我的指导老师的课堂时，我观察到了老师 用与学生对答古诗的方法管理课堂纪律，如教师先 说一句“横看成岭侧成峰”，让学生们回答下一句“远近高低各不同”，这样既把学生的注意力转移回老师身上，也能让学生回顾古诗，加深对古诗的印象，一举两得。 除了听课外我还得到了一次给学生上课的机会，因为上课班级的学生大部分因结膜炎请假回家治疗了，这次上课只是给学生回顾和总结了学过的生字。可能是因为人数少的原因，本次上课全过程比较顺利，学生们也十分配合和认真，偶尔有两三位学生过于积极，但是总体来说学生们还是很听话的。我对此次上课的总结就是我管理学生纪律方面的能力有待加强。

实习生20小学教育(语文方向)01高劲辉

       及时当勉励，岁月不待人。当听见学生们向我道着“老师好”时，我才知道我现在已不是学生，而是一名六年级的实习老师。在民小实习的这一周来，最大的感触莫过于知道自己与一线教师的教学差距，因此努力缩小这差距，就是我实习的最大目标。这一周来，我过了人生中第一个教师节，组织同学们做课间操，也听了许多节语文课。特别在听课方面，我从中收获颇丰，如邵老师的语文课，她在讲课文前，会为学生讲一节单元框架课，让学生真正理解该单元的核心目标与任务，又比如每一次课都会紧紧联系单元导读，这一些我都深深牢记并会学以致用。

       由于是第一周，我并没有上过实践课，而是以听课及学习为主，因此处于打基础的层面上，无过多实践感想。但在这短短的一周实习中，也足够我体会到教学不易，不过这浇不灭我这颗炽热的心，我依旧期待着明天，依旧期待下一周的到来。

实习生：20小学教育(语文方向)02黄贵先

        上周我们刚刚来到民族小学，初步熟悉校园环境，了解工作安排，这周才开始正式实习工作，我负责的是四年级六班的语文教学以及后续的班主任工作。由于急性结膜炎的爆发，学校大部分学生感染请假，我们班的学生也不例外，所以这周我的指导老师基本没有给同学们上新课，主要以讲修辞方法，写生字和检查学生背诵课文的情况为主，而我主要的工作内容是跟着我的指导老师房老师进行见习的一个学习。

       这周，我给同学们上了一节写字课，有三个小男生非常积极，这里着重表扬一下我们的许同学，读书大声，上课回答问题也是最积极的，对老师也很有礼貌，真是一个活泼开朗有礼貌的好孩子！当然我们班其他的同学也非常棒，都很乖很有礼貌，见到老师都会问好。这周我基本上已经适应了新的宿舍，校园环境，宿舍很好，床很舒服；校园环境也很好，绿树成荫，还有小瀑布；教师饭堂三块钱一顿的午晚餐也很香......

        总而言之，这周的实习工作主要以见习，了解学生，了解课文，熟悉校园环境为主。

实习生：20小学教育(数学方向)01李崇熙

       上周初到学校，老师们热情地接待了我们，并为我们简要介绍了学校的情况、学生特点和教育理念。随后，我跟着我的实习老师陈老师来到了即将实习的班级五年四班，踏入教室的瞬间，孩子们好奇又兴奋的目光都投向了我，我深深地感受到了作为教师的责任。

       本周是我正式开始教育实习的第一周，但由于结膜炎的大规模爆发，学校陆续有学生请假，导致无法正常进行教学活动，我们班是第一个大规模爆发结膜炎的班级，因此受最大影响，班上仅剩下十余名学生，因为学生人数太少，本周的主要上课内容都集中在写讲习题上，并没有教授新课，在本周的教学活动中，我主要扮演观察者的角色，细心观察老师讲授方法和技巧，以及学生们的学习状态和反应。

       此外，我还参与了与学生的互动。给他们上了两节讲授习题的课程，虽然初次与他们接触，人数也不多，但我尽量做到亲切、耐心，希望能够建立起与他们的信任关系。同时也认识到了自己与正式教师的差距，在拓展，课堂调动，协调学生等各方面自己仍存在很多的不足。

    下周开始班上的学生基本康复复学，教学活动也能够恢复正常，希望下一周的实习工作能够做得更好。总的来说，本周的实习让我深切感受到教育的魅力和挑战。期待接下来的实习，我将更加努力，不断地学习和成长，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础。

编辑：冯梓烨、温思宁

图源：民族小学实习小组

审核：冯梓烨