新闻采访活动总结

　　古人云：“读万卷书，行万里路”。实践是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。秉持着促进同学们学习的积极性、提高学生的创新能力，帮助认识社会、增长见识的目的，上周我们初69班进行了新闻采访实践活动。

　　全班同学以小组为单位进行了一次新闻采访，采访对象有老师、同学、宿管老师、食堂工作人员等。

　　同学们学会了如何写消息，体会到了新闻语言的严谨准确、真实和时效性强的特点，然后草拟采访提纲，分小组进行采访实践，搜集新闻素材，最后整合素材，编写人物通讯。

　　在本次活动中同学们学会了小组合理分工，精诚合作；学会拟定采访提纲；了解了采访的流程；知道了老师为如何高质量地讲好一堂课背后所付出的努力；也学习到了其他同学的良好学习方法；更知道了那些在平凡的岗位上默默为我们提供在校生活保障的后勤老师和工作人员一天辛勤的工作内容。本次共撰写人物通讯14篇，经过同学们的反复评比，最终评选出最精彩的三则通讯。

　　此外，我们还采访了获奖的小组同学，他们认为写通讯最重要的是持之以恒的精神以及敏锐的观察力，他们在刚开始编写通讯时一头雾水无从下手，可真正开始时他们发现其实并没有那么难。一次采访不成就进行多次研讨，再采访，不断补充不足之处，直到写成成熟的通讯稿。在随后的美篇编辑时也同样，一开始觉得很难，可是只要开始做，用心去做，一步步循序渐进，一切困难就都不是问题。其实这个小组在采访对象上曾遇到困难，就是被采访的同学会经常以开玩笑的形式回答，与预期有很大差异，令这一小组十分头疼，于是他们商议换一个主题和组员提议再试试，他们采访了宿舍的每一个同学，直至采访到最后一个同学才得到了完美的回答，问题自然也就解决了。另一小组在获奖的第一时间感到很惊讶，开心之后觉得特别幸运，感觉所有的努力都是没有白费的，准备继续努力进行下一步。这一小组在写通讯时遇到的困难是对通讯不了解，无从下手，且写完后主题不明确，问题没有条理，而且有些用词不准确。那他们是如何解决的呢？他们仔细阅读关于通讯的资料信息，细细品读；询问老师并进行整理重新备稿等。这样一来，再多的问题也会迎刃而解。

      其实最开始同学们写消息是有许多不足的地方，但是在老师仔细讲解以后同学们发生了很大变化，比如采访主题要明确，问题要有层次感，而且要有逻辑性。同学们在写通讯时，都很重视，积极参与，无论是在写稿还是在编辑方面都非常棒。这次新闻采访活动包老师认为同学们对于写作的热情需要提高，收获是通过此次活动拉近了同学们对写作的距离，感受到了写作的魅力，令同学们爱上了写作。并且包老师还认为今后要加强小组之间的合作，使之更加团结。这次活动唯一美中不足的是在选择优秀通讯时，种类过少，没能把更多同学的才华展现出来。以后这样的活动还有很多，我们会不断完善。

      经过这次实践活动给同学们带来了难忘的经历。大家在学习中享受到了乐趣和成长，真实地感受到了知识的魅力。