一场蒙蒙细雨洗去几天来的炎热，微风吹得人身心舒畅。秋高气爽日，正是学习好时光。培训进入第五天，“三个课堂”培训班的学习也是安排的满满当当。
专题讲座：核心素养视域下信息化教学设计与实践
9月17日上午，参训学员聆听了西北师范大学张筱兰教授做的《核心素养视域下信息化教学设计与实践》专题讲座，她以深入浅出的方式，探讨了数字化转型背景下教师信息化教学能力以及信息化教学设计理论与实践层面的诸多问题。
张筱兰教授首先从理论的角度出发，深入探讨了核心素养与信息化教学的关系。她指出，在当今数字化转型的时代背景下，教师需要具备良好的信息化教学能力，这不仅包括技术应用，更包括教学法和教育教学理念的更新。她还特别强调了核心素养的重要性，认为这应当成为信息化教学的核心目标。
随后，张筱兰教授又从实践层面出发，详细讲述了信息化教学设计的理论与实践。她结合实例，将抽象的理论具象化，使我们更易于理解和把握信息化教学设计的实质。
这是一场令人难忘的讲座。它不仅让我们对核心素养视域下的信息化教学设计有了更深入的理解，也激发了对未来教育的无限可能性的思考与期待。我们相信，在今后的学习和工作中，将不断运用这些知识，努力提高自己的教学能力。
“专递课堂”教学设计展示交流
9月17日下午与会学员通过视频分享、交流“专递课堂”教学设计，进一步加深学员对于前一阶段培训所学内容的理解，在设计思维碰撞、设计思路分享的过程中，强化教师教学设计能力。
在交流讨论环节中，所有学员积极参与，纷纷发表自己的看法和感受。他们就分享的内容提出了自己的观点，并就某些观点展开了热烈的讨论。有的学员提出了自己在实施教学设计中的困惑和问题，希望得到其他学员的帮助。还有的学员则表达了自己对某一观点的独特见解，引发了大家的思考。
在小组分享环节中，各组学员代表分别从不同的角度，评价了观看的课例，分享了他们在教学设计方面的实践经验。他们讲述了如何设计课堂活动，如何选择教学策略，以及如何评估教学效果等。这些分享为其他学员提供了一个直观、生动的学习机会。
通过下午专递课堂教学设计交流活动，学员们相互学习、共同提高，促进了老师之间的合作和交流，同时，这也是一个展示教师教学思想和水平的平台，既增强了学员之间的互动和联系，又促进了教育教学的创新和发展。