秋意渐浓 ，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场秋意的教研。为进一步扩大教育资源共享范围，提高教师队伍的教科研能力，促进教师的专业成长，近日我校全体英语教师有幸聆听了由山西省大同市教育科学研究中心英语教研员焦文德老师带来的领雁工程千人计划公益直播课《PEP教材综合板块教学实践与研究》。
每一次教研都是一次思想的碰撞，每次碰撞都是一次成长，一份收获。本次教研活动焦老师从举例说明综合板块的实践研究——综合板块教材分析与研究——综合板块的目的与意义——综合板块的教学思路与建议四个方面探讨了PEP教材综合板块教学实践与研究的单元主题意义。
首先，焦老师以PEP教材六年级上册Unit 2为例，以本单元的七个教学板块为主线，以学生的日常生活为依托，通过对整个单元的梳理，以及对单元文本的深挖细掘，提炼出单元的综合主题意义：出行方式的多样性、差异性、求同存异、遵守交规、合理出行、绿色出行、智慧出行、安全出行以及生命至上的教学理念。通过学习我感受颇多，在今后的教学实践中应该多维度地去研读教材，提炼单元教材每一个板块所表达的主题意义，使学生在学习的过程中真正得到提高和发展，真正体会学习的意义。
其次，焦老师详细地为大家展示了六年级上册Unit2Part C Story time综合板块的教学设计及教学理念。教学设计从复习—导入—教学过程—课堂活动—知识拓展—课堂总结—作业设计等多个方面精心设计，环环相扣。教学中的亮点就通过观察图片，分析人物特点设计了很多问题链式的问题，每一个环节的问题设计都是由易到难，逐层深入，而且每一个问题的设计都能丰富学生的思维，扩大学生的认知，提高了学生的综合语言运用能力和综合概括能力，最终在教学中落实单元主题意义，价值观，渗透思想教育 ，达到育人目标，落实立德树人的教育理念。
最后，焦老师选取三到六年级的部分单元综合板块进行了详细的分析。三到六年级每个单元的综合板块都是教材的精髓，是单元知识的拓展，是人文性最好的的诠释，是跨文化意识的典范，是核心素养最好的落脚点，是育人目标的最好体现。综合板块的内容幽默风趣，寓意深刻，素材情境丰富多元，适合学生的身心健康 ，是培养文化意识的最佳素材。所以在教学中我们要用好综合板块的内容，运用单元核心语言，讲述趣味故事，激发学生对英语的兴趣，扩大学生的阅读量，以及对所学语言的输出，使学生真正能够对所学知识达到巩固、拓展和提升的效果。
秋风迎诗意，教研唤灵感。每一次教研都会给我们今后的教学注入新的活力，新的能量。学思并肩，润物无声，砥砺前行，共同成长。
