阅读前
(1)设定绘本的目标
(2)展示绘本的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测绘本的内容
(3)和幼儿讨论绘本内容中与幼儿自己相关的经验阅读中
(1)鼓励:如你能一页一页地翻看绘本，看得好认真呀，太棒了!
(2)观察如你仔细看看图片，看到了什么?
(3)提问:问直接观察到的问题，如你从封面上看到了什么?问描述或说明性的问题，如问书上的人在做什么?问和经验相联结的问题，如问幼儿自己有没有相关经验?问分析比较类的问题，你觉得他们有什么不同呢?问评价性问题，如你喜欢或者不喜欢里面的哪个人物，为什么?问延伸思考性的问题，比如故事讲完了，你觉得接下来还会发生什么呢?
阅读后
(1)回忆:如绘本讲了什么故事?
(2)延伸:如我们也来手工制作一个红灯笼吧!
总结:正确的绘本阅读方法应该包括阅读前、阅读中和阅读后三个阶段，通过设定目标、预测内容、观察图片、提问问题、回忆故事和延伸思考等方法，引导幼儿正确阅读绘本，从而获得语言能力和阅读习惯。