长空雁鸣秋时至，天高云淡送清爽。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。2023年9月15日，本次市级教研活动在我校如期举行。
由潘小青老师为我们展示教研课授课过程，内容为四年级上册内容《亿以上数的读法》和《亿以上数的写法》，潘老师用“孙悟空变身”的桥段引入新课，能够使学生更加主动和有兴致地投入到新知探索中，老师引导学生通过《亿以内的数的读写法》的旧知识点做铺垫来完成巩固习题。帮助学生打好感性认知基础，让学生在实践中巩固经验。
潘小青老师在教学过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的言语去带动学生，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真呀！
学生自主答题，答题完成后，潘老师让学生自己把思路说出来，这样的教学方法可以很好地锻炼学生的学习能力和表达能力，师生融洽的教学互动，教学成效更佳！
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，林夏宇主任和老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
数学教研的尾声之际，市小学数学教研员林夏宇主任对潘小青老师以及在座的所有老师提出建议：
1、多维度评价
林夏宇主任指出多维度的评价目的是让教师在评价学生答题情况时，不仅要对回答正确的同学给予鼓掌表扬，还要为回答有误的学生提供纠正反馈，要做到临场指正，关注学生掌握情况并且让学生知道如何纠正错误答案，做到真正掌握。
2、遵循课标
每节课的内容安排，课本里的编排都是有层次递进的，由易到难，比如：对于分级这个知识点，我们要引导学生自己去分级，自己去感受分级的过程，在实践中掌握知识点。
3、多点耐心
对学生要有耐心，尤其对于回答错误的学生，我们要多点耐心，为学生提供帮助。
4、关注全体
教师在提问时，要关注到全体学生，不要只着眼成绩好的同学，要对学困生给予鼓励，引导他们树立学习自信心。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
图文编辑：许琼丹
审 核：云 雪
