2023年秋季学期四至六年级数学教材教法研讨，于9月12、14、15日在万松园路小学如期举行。江汉区小学数学教研室教研员张志平特级教师，教研员段娟首席教师与全区高段数学教师一起，参与了3场经验的碰撞，思维的盛宴。
四年级教材教法现场
五年级教材教法现场
六年级教材教法现场
黄陂街小学的汪琼老师，红领巾学校（尚美校区）的刘琼老师，以及万松园路小学的吴琼老师，分别在四、五、六这三个年级的教材教法研讨中发言。三位老师为研讨做了大量的收集，整理，架构的工作，付出了相当多的心血。通过对比、归纳、质疑、举例等，将自己对教材的解读，结合自己的教学经验，糅合自己的教学理解，为在座的老师带来了细心的教学分析及行之有效的教学建议。她们接地气的讲解，清晰的层次，朴实的语言，给了老师们对教材及教法再次审视思考，耳目一新的收获。
黄陂街汪琼老师
红领巾学校刘琼老师
万松园路小学吴琼老师
每场老师们讲解完后，教研员张志平老师对每个年级教学课时把控都会做要求，对每册教材教学中容易纠结或容易忽略的情况都会进行补充。
会末，张老师对全体数学教师提出了3点希望，与之共勉。
第一，作为一个数学教师应该具有扎实的学科专业知识，这是搞好有效教学的重要前提和基础。老师们要重视数学知识，沉下心研究数学知识，扎实深入的琢磨数学知识的教学。第二，要避免学生思维的“童”化和僵化。在数学课上，老师要帮助学生经历社会化的过程提升孩子们思维的含量。我们的教学形式可以“童”化，教学手段可以“趣”化，但是学生的数学思维不应只停留在他的认知层面，需要通过我们数学老师的指导来加以提升，体现出数学教学学科的本质特性。第三，数学老师一定要有自己的思考，也就是要有“思辨性”，不迷信，不盲从。在新理念，新模式的推动中，一定要根据学科的规律展开教学，尊重常识和逻辑。多学习，丰富自己自身的认知和专业素养。
注重数学思考、培养数学思维 、渗透数学思想，一直都应是每个数学老师孜孜不倦的核心追求！