云卷云舒，花开花落。每次研学实践研修活动的相聚总是在白驹过隙的时间流淌中缓缓滑向终点。为期六天的2023年广东省研学实践教研员岗位研修暨研学成果交流展示活动就要到尾声了。在这过去的五天的时间里，各位学员每天都是朝乾夕惕、戴月披星。
为了进一步升华本次研修活动，提升学员们对学习成果的提炼，于9月16日下午在1号会议室举行了简单而又隆重的研修总结和颁发结业证书仪式。会议由揭阳第一中学榕江新城学校倪婉玲老师主持。
总结会上首先由肇庆市教师发展中心教研员李志雄老师代表200多名学员作研修总结讲话。
李老师说，他的总结归纳起来主要有三点：一是研学实践为基础教育打开了一扇窗。可以有效的解决如何培养创新型人才和面向未来世界人。二是构建了立交桥。研学实践可以实现五育并举，跨学科融合，是打通各学科的一座桥。三是插上了一双翅膀。研学实践可以转变教师的角色，转向为学生学习的促进者。
接着，广东省教育研究院研学旅行教研员对五天的研修活动作总结性发言。
施老师指出：一是研学实践要与学科教学相结合，特别与劳动教育相结合，为跨学科教学插上多一支翅膀。二是研学实践要促进普通高中育人方式转变，提高学生综合素质和创新精神。三是他要求全体研学旅行教研员和骨干教师要坚守初心使命，要做好两点。第一是，教研员要服务决策，要深入理解政策，领悟教育的核心是什么？要利用研学实践课堂解决现在教育监测中出现的一些反映的一些共性问题。要通过研学实践提高学生的思维能力，促进双减的落地，为教育提质增效。所以，研学旅行教研员要能优化作业设计，更好地服务教育质量监测，服务双减，服务行政。第二是，兼职教研员和骨干教师，要有情怀，要知道有志者事竟成。最后，施教师寄语全体学员要学以致用，回到当地要好好干一番研学实践的事业。
活动最后，施老师为六个班级的学员代表颁发结业证书，代表本次研修活动完满结束。
1班学员代表
2班学员代表
3班学员代表
4班学员代表
5班学员代表
6班学员代表
研修的时间是有限，但获取的知识却是无限的，需要我们回去加以消化和落实。
佛山市顺德区符永定老师说：回顾五天的培训，有高屋建瓴的专家讲座，有优秀的同行实践活动汇报，有精彩的课题答辩活动，也有感人至深的学习总结分享。最重要的是在这个活动中见到众多大咖，如袁书琪教授，以及认识了省内各地教研员。通过这几天的研学实践培训，我对研学旅行的理论和实践有了更深的了解，看到了与省内优秀同行之间的差距，但也坚定了我继续开展研学课题和实践活动的想法。活动在祥和的气氛中圆满结束。
佛山市顺德区王嘉雯老师：为期六天的培训很快来到尾声，通过这几天的培训，让我意识到研学实践校本课程有效地打破了学校与社会的围墙，为学校与社会的密切联系搭建了桥梁。研学实践校本课程使得社会为学校提供了有用的教育资源和有效的育人方式，而学校通过带领学生“走出去”，把教育资源“引进来”，从中获得了更好的育人效果，而社会也得到了更广泛的影响力，学校和社会两者共同形成了良好的教育合力。
今后各个学校应积极响应国家政策要求，充分利用区域资源，建立体现周边区域特色历史文化资源，风土人情的研学实践课程，对国家课程进行校本化的二次开发，响应国家深化教育改革的号召，是推进课程改革的有价值实践，有利于提升国家课程的质量。
研学实践校本课程，具有独特的地域性，更有利于发展学校特色教育，推动学校高质量发展。