我们满心欢喜的又一次迎来了一群小天使，这是他们实习的第三个科室 ，很多工作流程已经很熟悉了。 学生们的学习热情更加高涨，老师们的教学也更加谨慎。临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的高低， 直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本月教学任务。在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
带教老师采取“讲解和演示、学生分组练习、教师指导、学生达标”的方式， 多为护生提 供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，使学生了解除颤机、呼吸机的使用;心肺复苏的操作,仔细讲解要领。急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。出科前1天由护士长和带教老师组织理论和操作考试，评价学习效果。
目前医院6S正在如火如荼地进行，小伙伴们也是干劲十足，大家利用休息的时间来科里帮助老师们进行整理6S，让我非常感动！通过6S管理学习，整改，让学生们受益菲浅，深刻感受了6S的内涵，受到了许多的启发，6S管理的最终目的是提升人的品质，这些品质包括：革除马虎之心，养成凡事认真的习惯，认认真真地对待工作中的每一件“小事”、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯、文明礼貌的习惯。这些品质对学生们以后的学习与生活都有着很大的影响！
古人说：“师者，人之模范也。”教学之路漫漫也。带教过程也是自我修行的过程，我将以不断创新的思路，突破、更新、完善、改造，来适应变革的形势，从而获得发展优势来助力更多的护理新生力量
小天使们努力学习，守护的是病人，而我们带教老师则要努力地守护好他们。希望未来的一年里大家不忘初心，继续保持对护理事业的热爱。祝同学们实习顺利，早日找到好工作或者好学校！