为贯彻落实绿园区教育系统“LPL”赋能提质行动精神，开学伊始，区教师进修学校中小学教研中心中教部对全区中学开展了主题为“新课标导向下的‘教-学-评一体化’建设”的视导调研工作。
本次视导调研得到了教育局领导高度重视，区教育局李树军副局长、进修学校王世怀校长多次调度指导，并到87中学东校听课、评课，参与反馈交流，对视导调研工作提出意见和要求，并对下一步教学工作进行了部署。
精准把脉 赋能增效
区进修学校中小学教研中心李新华主任、中教部常颖主任及全体教研员结合“指向学习力培养的观察量表”，深入各校的各年段、各学科课堂，总计听课156节。教研员与各校教研组针对课例做面对面的交流指导。
此次调研，走进任职三年以下新教师课堂45节，各科教研员在新课标实施、课堂教学设计、信息技术与学科融合等方面，对新教师进行专业指导，成效明显。下一步，区进修学校也将积极搭建各种学习平台促进新教师成长。
督导检查 管理提质
视导调研组通过“听、看、查、访、谈”等形式，分别对各校教学管理、教师发展、教研活动、教案备写、作业设计、课堂教学等进行了全面、深入、细致地检查和指导，充分肯定各校的工作亮点，针对发现的问题提出改进建议。
各中学教学计划、集备记录、作业检查记录、听课记录、教研片区学科组建设等材料分类清楚、规范有序。其中89中学、87中学、锦程学校、28中学、87中学东校等学校将材料汇编成册，体现出学校管理的规范化、专业化、科学化；88中学增加电子班牌和巡课系统，加强对课堂教学质量的监督，体现出学校管理的精细化。
优化作业 创新路径
视导调研组对学校作业管理情况进行了视导。为了让“双减”政策成为提高教学效能的引擎，区进修学校中小学教研中心中教部不断深化作业形式研究，构建并实施“学校+学科双监控”作业管理体系，开展“暑假优秀作业作品展示交流”活动，各中学实施“基础＋提高＋拓展”假期作业模式，通过展示交流，促进作业设计研究、凝练学科特色、实现作业育人。
各中学以“双减”下的作业管理为提质的突破口，积极优化作业管理，创新实施路径，如78中学、126中学的班级作业汇总清单，锦程学校、88中学的学科单元结构化作业设计单，28中学的五类作业设计，87中学的自主作业设计，新解放学校的假期作业日清制度等基于学情所采取的措施，有效助推学科作业质量的提升。
交流反馈 研中促思
视导调研工作交流反馈环节中，各校教学校长对本校教育教学情况做简要汇报，内容详实，工作措施扎实有效，受到视导调研小组一致好评。
教研员们在现场反馈环节展现了专业引领力。他们围绕学科发展、教师队伍建设、2023年中考学科质量分析、2024年新中考改革背景下的教学改进策略、新课标下的教学与作业设计等方面给出非常具体详实、有针对性的指导建议，受到基层学校领导、老师们的认可。
依据问题导向原则，在推进核心素养的落地实施过程中，区进修学校中小学教研中心将继续开展精准教研和订单式服务，旨在合力共研，发挥教研部门的智库作用，全方位促进区域中学教学质量提升。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。今后，区进修学校中小学教研中心将在“强引领，打造课堂新样态；强队伍，拓展研培新渠道；强管理，完善服务新策略”上下功夫，与区域各中学聚力共前行。相信各中学以此次视导调研为契机，以“LPL”行动为指南，锚定新目标，奋楫扬帆，破浪笃行，共同谱写绿园教育高质量发展的新篇章！