苏霍姆林斯基曾说过 “读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需求和对知识的渴求。” 9月16日，聂芳教学能手工作室全体成员在奎屯市第四小学三楼会议室开展读书沙龙分享活动。
李爱华老师分享了《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书，这本书不仅是吴正宪老师给年轻教师的建议，更是吴老师以自身教学实践中的案例和故事给我们的示范，吴老师送给小学数学教师三个字：“爱、勤、创”。不要小看这三个简短的字，想要成为一名优秀的小学数学教师，必定要做到这三个字。
做一名优秀的数学老师，第一字就是“爱”——爱就是做好教育工作的核心。做教师，要爱教育事业，要爱每个孩子；做数学教师，要爱数学，爱数学教育。第二字就是“勤”——勤就是做好教育工作的基础。吴老师告诉我们要做到三个“勤”：勤于学习；勤于思考；勤于笔耕。作为教师首先，要勤于学习。向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习。第三字“创”——创就是做好教育的工作目标。教师要敢于创造，创造孩子们喜爱的“好吃又有营养的”魅力课堂，吴老师用自己的课堂实践着什么是创造。
魏榕老师分享的是《2022版数学课程标准解读》里运算的一致性，“数与运算”的主题学习，不再是一个例题一个例题的散点教学，不再是一个知识点一个知识点随意堆积，而是围绕着核心概念与关键能力统领整个单元学习，形成有密切联系的知识群，形成具有一致性的、相互贯通的整体结构。
教师要重视对教学内容的整体分析，深化对数学知识本质的理解，提炼建立数学知识间的结构与联系、发挥核心概念的作用，由此建构数学单元学习主题统整下的脉络清晰、条理分明、相互联系的数学知识体系，进而引导学生体会不同数学知识之间数学学习方法的一致性和可迁移性，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展数学核心素养。
教育是面向未来的事业，教师是学生思想道德、行为习惯的引路人。作为教师要不断更新教育教学理念，提升教育教学方法。阅读专业书籍，就是和名师对话，是教师最快速提高自我捷径。读专业书籍，修专业素养，做优秀的教师，做满意的教育。
制作人: 魏榕
审核人: 聂芳 李爱华