潜心教学勤探索   示范引领促提升——莒县小学第二协作区举行基于大概念下的单元整体教学英语骨干教师示范课活动

       在这金秋九月、硕果飘香的季节，为进一步加强教师队伍建设，营造更加浓厚的教学教研氛围，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师不断成长，9月14日，    莒县小学第二协作区在莒县第二实验小学举行基于大概念下的单元整体教学英语骨干教师示范课活动。

      协作区兄弟学校威海路小学、莒县五中小学部、浮来二小、陵阳小学、龙山小学和寨里小学的业务骨干及英语教师代表参加本次活动。

      在教学设计中，于老师充分挖掘语篇蕴含的育人价值，在英语学习活动观的指导下，引导学生在真实的语境中，通过逻辑关联、层层递进的学习。

       于老师教态自然，语言柔美，整堂课思路很清晰，循环往复地将单元相关主题内容进行前后联系，充分体现了单元的整体性。将单元大观念建构的观念深入地落实到了课堂，进一步体现了学科核心素养的真正价值。

        第二课时由龙山镇中心小学的董霜老师主讲的A great trip at the Great Wall。董老师通过Where Who When How等几个疑问词将文本层层展开，引导学生主动思考。

      教学的过程中董老师侧重多给学生做语言输出的机会，体验有意义的学习过程，实现语言学习与课程育人的融合统一。

       第三课时威海路小学的卢美霖老师执教Snail’s Adventure，卢老师的课借助绘本学习，巩固本模块的语言知识学习，并进行知识运用。通过绘本学习不仅让让学生学习体会了小蜗牛是如何通过自己的努力成为了不起的冒险家，体会到了旅行的快乐，同时引导学生与同伴分享自己的旅行经历，学会享受精彩生活。

       整堂课运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、形体语言创设了真实的情景，整节课层次清晰，内容丰富有趣，课堂气氛活跃，达到了良好的教学效果。

精彩点评

        精彩的示范课过后，协作区各兄弟学校教师代表对两节课例进行了精彩的点评。老师们对两节课给予了高度的肯定，这三节课教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设情景引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，很好的完成教学目标。

       最后邵明曙主任对本次课进行了    总结性评价，她认为，各课时始终围绕单元主题，设定合理可操作的课时目标，注重情景教学，关注教学评一体化，全面关注学生的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力，并能让核心素养真实落地，希望小学第二协作区英语团队能一起努力，在单元整体教学这条路上，越走越远。

       相信通过本次活动，小学第二协作区英语团队的老师们会不断探索、改进自己的教学方法。培养学生的核心素养，把英语大概念下的单元整体教学落到实处。