聚焦教材增质效  思维碰撞促成长

用户14171164
创建于2023-09-16
阅读 402
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

       问渠哪得清如许,为有源头活水来。为促进我区教师进一步研究教材教法,深入理解教材编写理念,提升教师的专业素养。2023年 9 月 14日上午,在区教研室王文洪教研员的精心组织下,在武汉市万科西半岛小学举办了东西湖区小学数学六年级教师和2023级新教师教材教法的培训活动。

       活动开始,由西半岛小学何成惠老师带来一节《圆的面积》研讨课。

       何老师采用数学画板等多媒体辅导手段,充分调动学生的感官,带动学生的思维,她放慢讲解速度,给学生留有充分思考探究的余地,在探索“圆的面积公式”过程中,一步步的引导,让学生体会“化曲为直”、“极限”、“等积变形”的数学思想,发展学生的空间观念,提升学生自主探究、解决问题的能力。本节课教学重难点突出,收到了较好的课堂效果。

        接着由王焕梅老师进行主题为《固本强基,行稳致远》的说课,她从实际教学现象、教学目标、教学策略及设计思路等三个方面对这节课进行说课,并分享了如何在新知中训练学生思维,提升学生的核心素养。

       然后由殷敏老师进行了主题为《从“教教材”到“用教材教”》的教材教法报告,将小数乘除法按照课标要求,教材分析,例题解析和习题设计这四个方面来进行报告,详细解读了每个例题的落脚点、例题教学的建议。殷敏老师专业的解读教材的能力、环环相扣的教学流程、巧妙细致的问题设计,得到了在座老师的的肯定。

       最后王文洪教研员进行总结,他指出:我们要以研修为契机,通过细致地研读提升对教材的再认识,准确把握每个例题的落脚点,提高课堂教学的效率,多让学生探索解决问题的方法,培养数学核心素养,真正落实“四基四能”,更好地为学生的发展奠定坚实的基础。

        半天的教研活动,不仅为教师专业化成长提供了一个平台,也让参加活动的老师相互学习、启发,对于教师的专业化发展有着积极的推动作用。我们将以此为动力,苦练内功,进一步更新教学理念,努力探索,提升自己的课堂教学水平。

阅读 402
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉