愉快的暑假结束了，我们即将开启快乐的中班生活，为了让幼儿更快更好的融入集体生活之中我们召开了新学期家长沟通会，会上家长分享了幼儿的假期情况，我给家长分享了中班幼儿年龄特点以及新学期的一些活动安排，让大家能针对性的安排幼儿的生活学习，家长们最关心的是本学期孩子们能不能中午在幼儿园用餐及午睡。
其实我能理解家长朋友们迫切想让小朋友们全日制在园的心情，但其中有些家长也会担心小朋友在幼儿园一整天会不会不习惯？能不能适应？于是我让家长朋友们分组做了个小互动，让他们用一张纸放在最大跨度的两个杯子上，并且在上面放双面胶看看最多能放多少？分组进行之后我发现家长朋友们八仙过海，各显神通——卷、对折、扇形折等等。最后通过实际验证：扇形折承受能力比较强，并且折痕越多承受能力越强。我告诉家长朋友们：孩子成长的路上不会一帆风顺，很多事情都需要经历，纸的折痕就是朋友们的经历，经历的越多，成长的越快，承受能力也就越强，所以大家大可不必担心，一定要相信孩子！
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展”。为了让小朋友们更快适应全日制的幼儿园生活，我提醒家长朋友们可以提前让孩子在家锻炼一些基本的生活技能，比如自己独立进餐，进餐时不大声喧哗，手拿筷、碗扶牢、不挑食、不掉渣等等，餐后主动收拾餐具等。
小朋友会自主进餐前提是要自己知道如何取餐，看小朋友们双手端盘，走路轻慢，坐下之后进餐要细嚼慢咽，餐后能自己整理餐具。
拿上餐具之后老师讲解该如何摆放，哪一端朝向自己，碗、杯子、筷子、勺子分别是在餐盘哪里放。
穿衣是孩子们每天必备的事情，但有些家长看到孩子穿的慢一着急就帮忙穿了，特别是爷爷奶奶更是直接代替。于是开学之后我们给孩子们讲解了如何穿衣又快又整齐，并利用儿歌帮助他们加深记忆。
早上来园他们一进教室就想脱外套，于是我们来了个小组比赛，看着他们一个个快速又有序的脱外套还把衣服挂的整整齐齐的，真为他们认真劲和上进心感到高兴。
回家之后他们就迫不及待的给爸爸妈妈展示自己的新本领，得到爸爸妈妈夸奖的他们更是喜笑颜开。
我们还进行了“鞋子大作战”活动。让他们能又快又准的找到自己的鞋子并且摆好穿对，本次穿鞋子比赛,不仅增强了幼儿的自信心,让幼儿在轻松愉快的氛围中体验自己穿鞋子的快乐,更提高了幼儿的生活自理能力和自我服务意识。
为全面贯彻素质教育理念,培养幼儿养成良好的生活习惯,进一步加强幼儿自我服务意识,锻炼孩子穿脱衣裤方面的技能,养成幼儿爱劳动,自己的事情自己做的独立自理能力,我班小朋友参加了我园开展“自理能力大比拼”——幼儿穿脱衣服比赛活动。
脱衣服、叠衣服、挂衣服、穿衣服对他们来说都是简单的事情了，看——他们有条不紊的进行着…
脱衣服、叠衣服、穿衣服对他们来说已经很简单了。
没有一个小朋友怯场、也没有一个小朋友掉队，所有的小朋友都完整的进行了整个活动。
叠被子对中班小朋友来说有一定难度，老师首先教小朋友学习基本的叠被子方法，并通过家园共育让他们回家在家长的指导下进行叠被子练习，欣赏自己叠的被子，体验成功的喜悦。
家长朋友也十分配合，每天都发回小朋友们练习的视频，其中不乏家长朋友的指导，为他们积极配合点赞，正是有他们的支持和配合我们的班级工作才得以顺利开展。
整理床铺对小朋友来说是最难的，首先是床铺比较窄，不像家里又宽敞的地方让他们来回跑，其次他们只会铺平再对折，不会折住一边抖一下，再次床铺大小不同，叠好的被子多出来的地方不会往回折。虽然困难很多，但我们班三位老师始终相信办法总比困难多。
我们利用小朋友离园之后的休息时间进行班级教研，探讨整理床铺的办法：起床之后先将靠近自己一端的被子对折（园标在上），再站起来抖一抖，将上段和床对齐，走到下端将被子铺平，多余部分向下折回去。
小朋友们用老师教的方法进行“实战”，虽然结果不是我们预想的，但他们尽力了就好，相信他们会越来越好的。
最后在我们三位老师逐个指导之下，终于整理完毕，让小朋友们看着自己的劳动成功他们特别开心，对午睡和整理床铺都很向往。
一起感受一下小朋友的快乐吧。
开学初期是养成好习惯的开端，必须重温幼儿的各种行为习惯，第一天开学他们都有些散漫，淡忘了站队跑步的规则，于是进入教室之后老师带领幼儿进行常规复习，逐个让他们上前讲解并体验，保证每位幼儿都能明白。
在老师的讲解提示之下，很快他们站队就能站的又快又整齐，还能相互提醒，真的发现他们长大了。
礼仪习惯也必不可少，来离园礼仪：来园主动和老师同伴打招呼，与家长告别，离园和老师同伴告别，拉好家长的手。
发现有个别小朋友不排队拥挤的问题问题，老师带领小朋友重温活动室的各种标志，让他们回想如厕路线、拿放水杯路线、进出区域路线等等。
放水杯也是个习惯养成过程，从开学第一天水杯带不缠乱七八糟到老师讲解之后第二天水杯带缠的整整齐齐，这就是习惯养成并长期坚持的意义吧。
教学活动习惯：坐姿端正，学会倾听，积极动脑，发言举手等。
户外习惯：排队不拥挤、遵守游戏规则、有事先出列、规定范围内活动、集合解散听口令、游戏时谦让、活动结束之后玩具送回家。
进餐习惯：餐前洗手，不挑食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西声音、饭后擦嘴漱口、送餐具回家。
户外活动从取放器械——讲规则——游戏场地——游戏点评，整个活动流程老师都是详细的讲解，虽然很累，但为了以后他们都能遵守活动规则很值得。
器械操户外活动。
户外活动刘炜轩小朋友在泥洼滩发现了蚂蚁在搬家，于是好几个小朋友都去看：
刘炜轩：你看那只蚂蚁把好吃的搬到土里面去了。
王义嘉：那里有个洞，它去那个洞里面了那么黑它能看见么？
闫嘉航：现在是白天怎么看不见？
乔梓萌：可是洞里是黑的呀。
他们在那津津有味的讨论着，我没有打扰他们，在活动结束的时候他们依然对蚂蚁很感兴趣，于是我告诉他们回家可以和爸爸妈妈查一些有关蚂蚁的书，下周来的时候可以一起分享讨论。
新开的手工区，小朋友很感兴趣，争先恐后的进区，我教他们从最简单的甜甜圈娃娃开始，期待他们的作品吧。
特色活动小朋友们对绘本《花格子大象艾玛》很感兴趣，于是区域活动的时候让他们绘画自己喜欢的艾玛，我没有限制他们一定要画成什么样的大象，而是让他们通过对故事的理解画出自己心目中的艾玛，他们都很有自己的想法。
区域活动结束之后建构区收积木不再是以前自己收自己的，而是引导他们小组商量合理分工，负责收长积木、短积木、异形积木等，这样不仅收的快还更整齐，提高了收积木的效率。
图书区小朋友能安静的按照图书区规则进行阅读，即使两个小朋友讨论也是很小声，不会影响其他小朋友阅读。
益智区的小朋友在用各种玩具拼搭自己暑期玩的最喜欢场景。
高浩铭：我做的时候银基那个滑雪的滑道。
李恒屹：我搭的是我坐的那个车车的轨道。
陈凌浩：我做的是游乐场可以爬的那个小山。
教师节小朋友想送我们老师花，于是我就和他们一起做了一朵小花，虽然是我教小朋友做了又送给我，但我还是特别开心，因为我看到了他们升入中班之后的能力强了很多，做的都特别棒。
安全教育《化妆品，我不玩》知道化妆品含有化学成分，不能乱涂抹，学会控制自己的行为知道大人的东西不能随便乱动。
健康活动：《讲卫生，好习惯》小朋友知道引起疾病的原因，懂得讲卫生爱清洁才能预防和减少生病。
成语故事《猴子捞月》，这个故事告诉小朋友不要仅凭不切实际的幻想做事，遇事要多动脑，认真思考，不要在单凭自己的想象，最后只会白费力气并且什么都得不到。
今年推普的主题是“推广普通话 奋进新征程”，推广普通话，说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
小朋友们分享自己愉快的假期生活，暑假是孩子们最开心的时光，也是童年最美好的回忆。在这多彩的假期里，家长朋友带领他们用心感悟生活，迈开大步，向着自己的小梦想迈进！希望“暑”于你们的快乐越来越多。