“睿不需悟”是学生对我的祝福，说来也是惭愧，今年已是从教的第六个年头，平时总是让学生去领悟、去创造，而自己也是近两年来才算真正踏上“悟”的这条道路。
自2018年大学毕业，便一直在磐安中学任教数学，今年也是首次上高三、带高三，仿佛真正地在攀登一座高山。
悟数学
数学课本里，有一种美好叫求和，有一种遗憾叫无解，有一种专一叫有且仅有，有一种悲伤叫无限接近却永不相交。做题好似在做人，有酸甜苦辣，有阴晴圆缺，有成就感，也有挫败感。
遇到旁人打趣数学老师的生活单调，我便把梗抛回去，虽然我不解风情但我会解方程啊。
遇到旁人夸奖数学老师的性格严谨，我也笑笑回应，我具备恒成立的执着和有且仅有的坚定呀。
数学使我脱发，但数学也使我领悟。
悟成长
成长来源于学生，来源于同事，来源于自身。
过去五年，在教师论坛上展示治班理念，锻炼了我的表达与逻辑。
在优质课堂上比拼教学技能，提升了我的教学与思维。
在开学典礼上代表教师发言，锻炼了我的文笔与自信。
年龄在增长，成长在延续，666，999。
今年的目标，带领高三（12）班共同去往梦中的那个大学。
