汲取经典养分增智慧

坚定文化自信讲论语

细细揣摩，慢慢品味，

经典如一杯清茶，甘美醇香

一部《论语》，千古流传；一位老师，万世师表。

中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在这位老师和他的学生的对话里，早已沉淀到我们民族的血液里，成为中华民族精神和智慧的源泉。

今天，同学们将《论语》了搬到课堂上，以大方的举止，流畅的言语，为我们讲解了《论语》中的经典名句，教给我们为人的道理，处世的智慧，使我们受益匪浅。

以课前演讲的形式让《论语》这一经典永流传。

首先，我们从同学们在演讲前所做的充分准备中，观得同学们对《论语》学习的决心以及付出的行动。

其次，在同学每日的课前演讲中，在演与讲的结合中，我们也获得了提升。演讲之益如下：

以课前演讲的形式讲解《论语》的意义：

1·同学们通过演讲，不仅普通话水平得到显著提高，语言表达水平也在日益提高。

2·拓宽同学们的知识面。

同学们从书籍报刊，电影电视，网络等其他渠道搜集信息和资料，提前好几天进行精心准备。在准备阶段，同学们不单阅读大量有益的书籍，还会和老师，同学进行交流，这些工作不仅可以提高他们的知识水平，还能对自身的思想意识起到净化，陶冶作用。听的同学也可以获得相关知识，拓宽知识面，积累写作素材，双方互相，共同进步。

3·激发同学们学习语文的兴趣。

     课前演讲采取轮流式演讲。如果是第一次演讲的同学，他们就会自觉地向已经演讲过的同学虚心请教学习；如果是已经演讲过一次的同学，他们会总结上次的得失，避免出现上一次出现的失误，争取讲得比上一次更好。全班同学都认真准备课前演讲，争取这次的演讲比上次更成功。

      只要认真准备做的事情，就一定会成功。当成功多次降临，心理紧张自然消除了，自信心自然就获得了，语言表达能力自然就提高了。回答问题就不再是结结巴巴，与人交谈自然也就会金口常开，愿意且喜欢把自己的所见所闻、所思所想告诉对方，这样一来不单同学们的语言表达水平会日益提高，同学们之间的感情自然也会因为平日交流多了，更加深厚。

     学生在演讲的准备过程中，他们会对搜集到的大量材料进行分类整理，明确演讲主题，理清思路，组织成文，并观看有关演讲的书籍和视频。为了更好地展示演讲水平，突破自我，有的同学还会请老师和同学在场下进行指导，多次修稿，几次彩排。为了能够避免“书到用时方恨少”的尴尬局面出现，许多同学都慢慢有意识地有了摘抄美句、写随笔的行为。学习语文的兴趣就慢慢养成了。

4·学会尊重他人。

每一个站在讲台上演讲的同学都希望自己的演讲能够获得同学们的肯定，希望在自己演讲的时候下面的同学能够专心地聆听，能够获得同学们的赞赏的眼光，而不希望看到底下的同学有的在喧闹，有的在开小差。从这样的角度也教会他们“将心比心”“己所不欲，勿施于人”的道理，学会尊重他人。所以在同学演讲结束后，老师都会让同桌点评。