山高路远，
挡不住探索进取的步伐；
时光匆匆，
裹挟着求知若渴的热情。
学习是专业提升，更是凝心聚力。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。而我们，一直在路上……
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。” 道德与法治，是树立学生正确三观的因素，是培养学生社会责任感的重要科目。2023年9月15日道法老师们齐聚新村银杏产业开发区中心小学，开展郯城县小学道德与法治新课标培训暨暑假研修成果展示活动。
整场活动由任姗校长主持，活动分为两个阶段，第一阶段由八个研修小组抽取代表上台汇报，第二阶段由县小学教研室管红红主任进行活动总结。
蓄势待发，共绘精彩
此次研修以“法治”为专题，重点研讨在教学距离学生生活远、理解难度大的法律内容中，如何链接学生生活实际，有效提升学生学科核心素养，实现德育有效性。研修以六年级上册第一单元《我们的守护者》为汇报课例展开。
汇报活动以现场抽签汇报课例研究报告为最终呈现方式，各组代表围绕“教什么”“怎么教”等方面展开阐述。
研修成果 精彩汇报
教学活动设计部分，各小组通过灵活的情境创设将学习内容与学生生活结合，实现教学的“有我之境”，很多小组都通过设立问题链或导读单引导学生展开自主合作学习，一、三、五、七组的代表重点汇报第一单元第一课《感受生活中的法律》，代表们从教材编写背景、编写意图、教材设置、法治专册教材特点、教材内容对全册教材进行整体分析。并针对六年级学生的身心发展特征，鼓励一线教师将创设教学情境与学生生活实际相结合，提倡开发学生身边的资源，关注社情民意和社会法治热点问题，引导学生了解法律条例，运用法律维权。研修小组们不仅基于教材提出教学实施之策，更联系生活提醒教师反思如何让孩子拥有足够的“未来生活力”。
二、四、六、八组的代表们以饱满的热情向我们讲述了《宪法具有最高法律效力》，教学中设计了很多丰富多彩的活动，拉近了学生与宪法的关系，让孩子们了解，宪法是国家的根本大法，是一国法律体系的基础，具有最高的法律效力，是国家法律的立法依据和基础！以大单元教学设计的整体思路、新课标理念下教学目标设计、实践性活动的设计、教学评一体的课堂教学模式探讨、核心素养导向下的高效课堂……精彩的汇报让老师们更好的领会课标精神，在学习中不断更新自己的教学理念，改进教学方法。
认真聆听 收获满满
学有所思，行之所向。参加会议的领导和老师认真听报告、做笔记，力求将把培训上所学、所思、所悟，融入到今后的教育教学工作中。在同伴的互助和专家的引领下，老师们呈现出饱满的进取精神。
专家点评 指引方向
活动最后，教研室主任管老师指出，此次研修活动的有利于提升老师们对教材的解读能力，对教学的设计能力，提升教育教学质量。在如何培养学生的法治观念方面，管老师对老师们提出以下要求:1.链接实际生活，根据教学目标、教学内容创设情境。2.以案说法，精选法治案例。3.开展思辨活动，养成法治思维。4.重视实践体验，培育法治观念。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。今天的汇报不仅满足了教师亟于成长、渴望进步的迫切需求，还提升了大家的专业素养和育人能力。教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，笃信前行，期待在日后的教学中让小学思政课真正成为看得见的风景，真正落实好立德树人的目标。
编辑：杨雨 王用丽
审核：王云洁 朱莉芗