课堂展风采，教研促成长——马关县第五小学教师示范课活动

　　9月13日上午第三节课，由林霞老师上汉语拼音《3.m.p.m.f》。课堂中，林老师引导学生多观察，借助日常生活图片和知识的迁移，使学生初步感知声母“b.p.m.f”，大胆发表自己的见解。教学过程层层深入，由易到难，先让孩子们观察并用自己的方法记住这些字母，跟着老师正确发音，再书空练习，然后记住字母所在拼音格的位置，按照笔画顺序，进行描红。针对一年级孩子活泼好动的特点，充分发挥孩子们学习的积极性，培养同学们良好的课堂常规，提高了课堂效率。林老师讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的示范课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，课后老师们集中到一起共同探讨，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。

　　9月15日上午第三节，是王雪琳老师的数学《加法的初步认识》，王老师带孩子们对上次课的内容进行复习，再以游戏的方式导入本次课程内容，孩子们认真跟着王老师一起对加法进行初步的认识。课堂上，王老师语言亲切，条理轻清晰，遵循一年级孩子的发展规律，充分调动孩子们爱动手的积极性，先让孩子观察图片，导入加法，再让孩子通过看一看、数一数、画一画、玩一玩等方法，自主探究“3+1=4”的计算过程和方法，理解加法的含义，最后通过练习，实际运用，深化新知，达到了教学目标。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

　　整个活动过程中，示范课教师认真展示，听课教师听得专心，身临其境，收获颇丰，课后教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　　在语文、数学教研的尾声，王荣副校长对今后教学提出建议：

1、让学生的主体地位更强些；

2、让学生的语文、数学兴趣更浓些；

3、对于学生易错的内容多强调，让学生的学习效果更好些。

　　虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。