教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景。烈日都挡不住的学校校园里，一场心与心的交流，正在悄然开启。
行远自迩，笃行不怠
人学始知道，不学非自然。为了进一步提高教育教学水平、优化教学管理，本周之初，三、四年级级部就教师个人以及客观原因等因素，针对开学以来发现的种种问题召开了紧急会议，并提出了今后努力的方向和改进措施。田延栋校长针对近期工作进行指导。田校长对班级卫生、纪律管理、常规安全提出重要要求。
四年级级部针对纪律卫生问题提出建议及实施措施。
三年级级部根据三年级出现问题进行讲解，并分享宝贵建议。
悬衡而知平，设规而知圆
“悬衡而知平，设规而知圆。”“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”为训练好常规习惯，各班主任和老师们也时时刻刻抓住点滴时间对同学们进行巩固和训练，同学们各方面表现也都突飞猛进。教室不仅是我们学习求知的地方，更是我们生活的场所。在教室里，我们度过了大多数时光，因而，保持教室的清洁与美观便成了我们义不容辞的责任。本周在领导和老师同学们的共同努力下，三、四级部班级班貌有了很大改观
时代在变，精神不变，对每一个师生的爱，对健康的追求永远不变。大课间活动快开始啦，同学们来到操场，尽情享受着大课间活动带来的的乐趣。集体活动整齐优美，舒展自然，这在丰富师生的体育文化生活的同时，也为校园增添了一道亮丽的风景!
稍息——立正——向前看齐——向前看”没有你推我搡，有的是谦让有序，没有左顾右盼，有的是目光如注！
听，在一声声稚嫩响亮的口号声中，展现了五实小学子最美的风采。
家校共育，静待花开
“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。自开学以来，为凝聚家校合力，学校开始了一场“家校共育，静待花开”的家访之旅。每天下班后，老师走进每个孩子们的家中，与家长、学生面对面交流，真诚沟通，虚心征求家长意见建议，并对特殊学生和困难学生进行有针对性帮扶。
家访是老师开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。
每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。之后教师根据学生的基本情况，建立学生档案，在教学活动中有针对性地开展教育家访工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。
“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”而家访，就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我们再次深深地感受到:家访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育会获得更大的成功。
写好中国字，做好中国人
天地为纸，硬笔为笔，携手演绎出美丽的诗篇。浓墨润心，书写着未来的坚韧与勇敢。每一个小字，都是童年的印迹，在书写中，绽放着无尽的智慧和梦想。“不积跬步，无以成千里。”良好习惯的养成并非一朝一夕之功，贵在持之以恒。
本周五，四年级级部举行了“写好中国字，做好中国人”硬笔书法大赛。各班学生积极参与，在起落有致的勾折之间，书写着内心的宁静。这不仅是教与习的碰撞，更是一种与心灵的共舞。
开幕仪式上，魏冬静校长，三四年级级部分管校长田延栋校长，教务主任姬淑霞主任莅临现场进行指导。期间，魏校长的发言是启迪，更是激励，饱含了对孩子们书法练习的深切期望，更为参赛学生带来了极大的精神鼓舞。
比赛开始，同学们认真书写，严谨对待比赛。
评委老师的严肃和认真，让选手们感受到了作品的被尊重和认可。
四年级级部主任许艳秋老师和获奖选手拍照留念
评委老师和获奖选手拍照留念
四年级语文教研组长邵莹老师和获奖选手拍照留念
书写是心灵的对话，跳跃着快乐的音符。每一次的练习都是一次奇妙的冒险，让我们的文字传递着热情和力量。让笔尖舞动，希望每个孩子都能绘出自己的独特天空。
韧者笃行，韧则行远。当专注成为习惯，就会内化为一种强大力量，支撑我们把每一件事做到极致。踏上教育事业精进之路，让“爱校”成为行为习惯，让“美校”成为文化自觉，以洁净之校园，扬文化之魅力。用点滴进步为校园增添光彩。
撰写 尹银平 张玉燕
编辑 孙裕
初审 田延栋 张莉莉
终审 魏冬静