学校制定计划
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，而集体备课、听课、评课是一种最直接、最具体、最经常、也是最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。因此，胜利中心学校在开学第二周开始以教研组为单位，采取线上线下相结合的方式，开展校本教研活动。各教研组组长率先垂范，开启本学期的教研活动。
第一环节：集体备课
一个人或许可以走得很快，而一群人却可以走得很远。本次教研活动以教研组为单位组展开讨论，各位老师都有备而来，分享讨论自己的教学观点，气氛强烈，井然有序。
第二环节：听课
教而不研则浅，研而不教则空。李刚老师的课堂，一场诗意的修行。课堂上他总是用抑扬顿挫的声音，让学生通过语言感受知识的重难点，让学生们感受诗情画意的境界。
李艳娟老师非常关注学生的接受度、参与度和专注度。 她的课堂师生互动、生生互动、课堂组织形式和课堂教学环节非常流畅。值得大家学习！
栾时晶老师作为数学组教研组组长，率先垂范，起到了傍样作用。她的课堂严谨有序，层次分明，从“实”而来,往“数”中去。栾老师设计丰富的教学活动,培养学生符号意识和抽象概括能力,巩固提升,分层练习,学以致用。
刘智敏老师作为老教师，积极参加教研活动，她对工作一丝不苟，对课堂严肃认真，对学生关心备至，是我们学习的楷模。
在课堂上，李昕老师依托新课标，根据八年级学生的特点，以红色故事方式进行导入，在课堂中穿插辩论赛这两个环节尤为精彩。
第三环节：评课
众人拾柴火焰高， 教研的第三个环节是评课，这是思维的碰撞，是智慧的交流，每位教师独特的见解都引发了大家思考，并带来别样的收获。
学习的路上我们在教研，教研的路上我们在学习，胜利中心学校全体教师将满怀学习的热情，做好每一次教研，上好每一节课，向课堂40分钟要效率，让教学达到体质增效的作用，相信在胜中人共同努力下，一定会绽放出最美的教研之花。
编辑：张超
审核：周春福