接手七（4）班的语文课，已两周。48个孩子的名字，已经全部记住。每天在上课、看餐时段，来观察这一群稚嫩的脸庞，从下课追逐跑跳你推我搡声震云天上课东倒西歪抠手搓纸发呆愣神到下课打闹能有节制上课听讲渐入状态，半数孩子的变化，也看在眼里，了然于心。
今天，适逢周末，听着喜欢的歌，来写写我眼中的孩子们。
我把我们班的48个孩子暂时分为五大类：勤勉踏实·不用扬鞭自奋蹄型、蓄势待发·后劲十足型、顽皮可爱·不断觉悟型、状态不定·随性而学型、默默无闻·被动跟跑型。
今天先来第一弹，写写第一类孩子。
一、勤勉踏实·不用扬鞭自奋蹄型
贾一涵是我亲选的语文课代表。第二节语文课我便发现了这棵茁壮生长的小苗。她白白净净、端庄大方。上课神情专注，任务完成迅速，笔记美观工整。这一周，小姑娘的学习更是有如神助，效率翻倍。每项规定的背记任务完成后还会自我叠加新的任务；周四我的公开课上更是和我配合得相当默契：积极发言、迅速救场，简直是我的黄金搭档。我相信，有恒心、会规划的小姑娘定会在以后的学习中佳绩连连。
曹刚毅是军训时就给我留下深刻印象的小伙子。军训结束之时，班主任崔老师把孩子们写的军训感言，发在了班级群，我认真看了一遍。虽然他的字体不漂亮，甚至有点丑，但是字里行间流淌着感恩、坚毅，让人不由觉得这是个素养很高的男孩子。
上课时，他的桌子上总是摊着两本语文书，一本是新的，一本应该是他借来别人的书。课堂上每当我提出一个问题，他总是积极举手的学生之一。尽管有时答案是借鉴老课本上的现成笔记，有时被我持续深追细问问得面红耳赤抓耳挠腮，有时也会上课走神答非所问，但是我还是忍不住喜欢他的阳光、积极。
关童馨有个很明显的特点——慢，说话慢条斯理的， 吃饭细嚼慢咽的，但是在语文课堂上她的慢反倒显出一种稳重大气。回答问题有条有理，不徐不疾，让我觉得此姑娘思虑周详思维缜密。尽管她也会问些简单的小问题，或者带着自己的思维钻牛角尖，但我相信，假以时日，这个小姑娘一定厚积薄发，令人不可小觑！
邢怡佳在上周的语文周练习中取得了不错的成绩，因为才上了三天课，看着这个名字，我有点和人对不上来。回到教室，专门叫了她回答问题。哦，原来是她，这个稳重的小姑娘。
她个子高高的，话不多，行动力很强。上课专注，一直紧跟我的节奏。周五中午时，叫了她到办公室鼓劲：如果再大胆一些，积极锻炼自己的胆量能力，一定会在班级持续领跑！
张扬、张思涵、谢金芮都是稍微腼腆的小姑娘，有时发现我在观察她们，总是会微微一笑，很快垂下眼睛，避免和我对视。但是在上一周，我发现她们大胆了些，偶尔敢举手主动回答问题，这真让我心生欢喜。