授课专家：夏忠育
岳阳市第十六中学党委书记、校长，湖南省人大代表、湖南省首批国培专家库专家、岳阳市拥有正高级职称的优秀校长之一，全国课改杰出校长、教育部“第二期”中小学名校长领航工程工作室主持人。先后荣获湖南省优秀共产党员、全国优秀党务工作者等荣誉称号并受到习近平总书记的亲切接见。
课前活动主持领读：龚玉华
钦州市第一中学
金典诵读篇目：《大学》（节选）
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
专题名称：快乐的学生、幸福的老师
授课内容过程部分节选：
学员认真学习做好笔记：
值日代表课程小结：
87 苏策 广西德保县德保高中
结合夏校长的这一讲座，在这里有三点收获：
第一，学校发展，改革是关键。这一堂课，夏校长，围绕“快乐的学生，幸福的老师”这个主题，结合自己办学实践经验，讲述自己如何紧抓“改革”关键词，尤其是如何开展课堂改革问题，把一所三流学校办成一所一流学校的教育传奇故事。
第二，自主学习、自主管理很重要。在夏校长的带领下，岳阳市十六中学贴上了“自主管理教育”标签，贴上了县域高中一样可以借力新课改契机，实现“破壁”和逆袭，达到弯道超车，成功办学典型案例。
第三，无保留分享，干货多多。今天的讲座，夏校长深入浅出，循循善诱，认真解密新时代中新课堂的内涵，理论结合实践，富有借鉴和实操性，可谓干货满满，我们也收获多多。
夏校长精彩的讲座，为本轮所有培训专家课程画上了圆满的句号。
学员学习心得体会
93 李丕新 贵港市高级中学
夏忠育校长以《快乐的学生，幸福的老师》为题，介绍了岳阳市第十六中学的自主教育与管理工作，并强调只有学生参与的管理，才能真正实现精细化的管理。特别讲了十六中成功的教改案例，从练习回顾、自主讨论、交流提升、梳理巩固及达标评测5个环节，通过课堂改革培养学生的实践能力和创新思维等方面能力。学生们在实践中加深了对知识的理解和掌握，培养了动手能力和创新精神。同时，学生之间的互动交流也促进了他们的合作能力和交际能力的发展。这种注重实践和互动的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣和能力，也为他们的终身发展奠定了坚实的基础。
98 黄辉 钦州市第一中学
今天两位省外校长的讲座，给我带来了很多的思考。学生自治，分组合作、学习、探究，其实这些我都非常熟悉。2012年到2015年，我在我任班主任的班级实行的就是小组合作学习的方式，跟今天所讲的基本一模一样。只是后来高考的成绩并不比其他的班级有更为明显的效果，所以我后来就没有继续这种模式。但现在再去看，那批学生都已经成家立业了，目前他们的发展非常不错。也许高考并不是这种模式的最好体现，眼光放长远点，才是教育的真谛吧。
89 覃营 来宾市兴宾区高安乡学校
我今天下午听夏忠育校长做《快乐的学生，幸福的老师》的报告，他从介绍了岳阳市第十六中学的自主教育与管理工作入手，讲述学生参与的管理及自主参与学习课改工作，我有收获匪浅。
一、 自主教育，夏校长从自主教育教育思想、自主教育内涵两个来讲述，引导学生从自我认识、自我规划、自主学习、自主管理和自我评价等方面进行参与学校的教育教学活动。让学生得到自我发展，学校管理得到很大的提升。
二、 课程改革，夏校长从岳阳第十六中的成功经验向我们讲述了课改工作，练习回顾、自主讨论、交流提升、梳理巩固及达标评等来阐明了新的教育理念，使我懂得课堂改革对培养学生的自主的重要性。
总的来说，夏校长的报告给我带来了很多收获，我将把学到的新理念用今后的教育教学管理中去。
97 黄炳乾 桂平市尚美艺术学校
今天下午听了夏忠育校长的讲座，让我最深刻的尤其是放了岳阳市十六中学学生自主学习课堂的视频，从视频中看到学生们的学习是那么的快乐，从快乐中自主学习、课前检测、课堂导入、合作学习、自主学习、深度学习、启发精讲、当堂检测等都颠覆了我的认知！老师的教学更是幸福的，分组引导教学就是做引导式的精准帮扶，先帮扶每组的优生到学生帮学生，以问题为导向，落实一对一帮扶，然后落实一帮三，然后再进一步深度学习等等，这一切都把课堂的宝贵时间还给学生，让学生大胆探索与团队合作实践活动中获得更大的收获！回到学校根据实际情况可以先选部分班级展开一步步落实，以点到面，通过实践性探索建立适用于我校的结构机制！
88 何雪琴 东兴市东兴中学：
今天下午，夏忠育校长给我们带来了《快乐的学生 幸福的老师》的讲座，夏校长丰富的阅历、突出的治校成果、生动的语言给我留下了深刻的印象。夏校长从如何提升校长领导力、课堂教学改革的具体做法和步骤、学生自主管理给学校教育带来的变化和高质量的发展。理论知识与实际操作结合，为学员在今后中如何推进学校的教学改革指点迷津。
90 赵伯军 北流市第九中学
今天下午有幸听了岳阳市第十六中的夏忠育校长的《快乐的学生，幸福的老师》讲座，很受感动。他所实施的自主教育与自主管理，大大的减轻了我们广大教师日常的常规教学管理，以及我们众多学生的被迫式学习。夏校长大胆创新式学校教学管理方式非常高效高能，通过深入浅出的事例讲授了教师如何教，学生如何学，如何精细化管理等，极具借鉴和实践。通过聆听夏校长的讲座为我返程后的教育教学管理指明了方向，同时也为我校今后推进新高考的教学改革指明方向。
95 龚玉华 钦州市第一中学
夏忠育校长的讲座阐述了“自主教育”思想与新课程理念有机结合的研究与实践，凸显了学生自主学习、自主管理的“三主课堂”特色，将学生的自主、合作、探究学习落到了实处，夏校长还通过具体案例详细地讲解了自主学习的课堂范式。自主教育充分激发了学生的积极性和主动性，增强了学生的责任感和合作精神，也让教师从繁杂的事务中解放出来，能够更好地钻研课堂教学。这次讲座让我们受益匪浅，夏校长勇于改革的精神也让我们敬佩。
91 覃真武 隆林各族自治县民族高级中学
今天下午有幸听了岳阳市第十六中的夏忠育校长的《快乐的学生，幸福的老师》讲座，阐述了关于现低教育理论与实践的“自主教育”思想和新课程理念有结合的实践与反思，主要内容学生自主管理、自主学习、自主学习的成功办学案例，传统的课堂是缺乏“对话”的课堂，依靠“教”的逻辑，以教师为中心，以如何教为主线，以教材和教学经验为依据，以教学代学，以教为本，随着时代的发展，传统的教学思想已不能满足新时期人才培养的要求。在三新背景下的课堂应该是充满“对话”的课堂，以学生为中心，以如何学为主线，以学情和学习目标为依据，以学定教，以学为本。此次讲座，给了我很深入的三角，我将这一教育教学思想融入我校的教育教学工作中。
94 张佩勉 来宾市卫生学校
听了夏忠育校长《快乐的学生、幸福的老师》的讲座，我体会最深的是：自主教育思想是构建一个教师乐教、学生乐学完整而充满诗意的幸福教育体系。教育的最高境界就是自主教育。自主教育让个体在受教育过程中形成一种自觉且不断持续的内在动力支持，进而促进其主动参与、主动学习、主动构建、主动创新。最终实现个体的主动发展和人格的完美。夏忠育校长将自主教育与课程改革有效结合，更新观念、转变方式、重建制度。以自主、合作、探究学习为主全面推进素质教育。这样的理念和方法同样也适用于职业教育，我定将今日之所学为今后之所用，在职业教育的教育教学改革中进行尝试，助力职业教育的高质量发展。
88 何雪琴 东兴市东兴中学
今天下午，夏忠育校长给我们带来了《快乐的学生 幸福的老师》的讲座，夏校长丰富的阅历、突出的治校成果、生动的语言给我留下了深刻的印象。夏校长从如何提升校长领导力、课堂教学改革的具体做法和步骤、学生自主管理给学校教育带来的变化和高质量的发展。理论知识与实际操作结合，为学员在今后中如何推进学校的教学改革指点迷津。
96 李宇茵 玉林市育辉高级中学
夏忠育校长二十年校长职业生涯，全面贯彻党的教育方针，全力实施素质教育，大力推行高中课堂教学改革，把“自主教育”思想和新课程理念有机结合，入心见行，是当之无愧的“改革先行者，教育筑梦人”。
86 潘美云 钦州市知行高级中学
9月16日下午有幸聆听了岳阳市第十六中的夏忠育校长的《快乐的学生，幸福的老师》讲座，让我更加清晰了“先学后教”模式在课堂教学的有效运用。多年前，我所在的学校也曾经尝试过这样的教学模式，但当时，只是有一个框架，课堂上并没有能够真正的“以学生学习为主”，反而让老师们觉得课堂不是乱就是枯燥无味。最好又回到了常规教学模式轨道。此次讲座，给了我最深印象是“自主学习课堂范式”，这真的是成熟的“自主学习”课堂，只有这样的课堂，学生才是真正的学习的主人，才真正实现学生个体的主动发展和人格的完美。今后，我会将今日之所学为今后之所用，将这一教育教学思想融入我校的教育教学工作中。
第十组全体成员：
86 潘美云 钦州市知行高级中学
87 苏 策 广西德保县德保高中
88 何雪琴 东兴市东兴中学
89 覃 营 来宾市兴宾区高安乡学校
90 赵伯军 北流市第九中学
91 覃真武 隆林各族自治县民族高级中学
92 李 明 东兴市东兴中学
93 李丕新 贵港市高级中学
94 张佩勉 来宾市卫生学校
95 龚玉华 钦州市第一中学
96 李宇茵 玉林市育辉高级中学
97 黄炳乾 桂平市尚美艺术学校
98 黄 辉 钦州市第一中学
从左到右：黄辉、李宇茵、覃真武、何雪琴、龚玉华、张佩勉、潘美云、黄炳乾、覃营、李丕新、赵伯军、苏策