九月寒露，金风霜月，在这个微风不燥的季节里，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，九原区教育教学研究中心于2023年9月15日在包头外国语实验学校举行2023-2024第一学期教材解读与命题说题竞赛暨教材培训活动。
9月15日上午8：00第二期九原区小学英语教材解读与命题说题竞赛拉开帷幕，来自我区12所学校的优秀教师代表分别从教材解读及命题说题各自呈现讲座。PEP六年级上册每个单元的教材解读讲座都围绕着为什么教（理论基础）、教什么（教学内容）、教到什么程度（课标要求）、怎么教（教学实施）、怎么评（单元持续评价）展开深入分析，同时又各具特色，有的凸显育人价值的挖掘、有的尝试单元整体设计、有的课程资源丰富、有的逐课设计教学评价任务，各位教师根据本年级教材编写思路，对教材特点、学情分析、各单元重点内容等方面进行了分享交流。每个单元所对应的命题说题讲座围绕命题导向依据、试题分析、命题亮点及总结反思等方面进行分享与讲解。
本次教材解读比赛评比方式由五位专家评委打分和各校教研组打分两部分构成。其中5位专家评委打分占60%，各校教研组打分占40%。命题说题竞赛评比方式分为命题部分50%，说题部分50%相结合进行打分。本次活动以赛代培，以赛促研，实现了教学资源共享，为各校六年级教师新学期开始前提供了教学指导，指明了教学教研的方向。
接下来，教研室赵老师对12位参赛教师的解读与命题讲解进行了总结和分析。本次大赛呈现出来许多亮点，首先每位教师的说题思路非常清晰，命题的理论丰富，具有指导性。第二，老师们都能够围绕单元整体的语境渗透育人价值，连接文化的体验，人文性较强的。第三个亮点是我们的命题说题的过程中，可以感受到老师的这种命题思路能够联系生活实际，主题多样、题材多样，有很多设计综合性强与实用性强的素养创新的题目。最后部分老师还制定了这个双向系目标，体现了我们命题的科学性，此外题型设计的非常丰富创新，加大了书写内容的考察，也全面的考核了这个核心素养目标。
赵老师还提出了一些不足之处：第一点试题的基础性不足，虽然形式丰富但是在内容方面一定聚焦单元重难点，考察要全面，重点单词、重点句型以及对话都要兼顾到。我们应该把本单元的语言知识体系框架梳理出来，每一张试卷的基础性和全面性必须得到保障。第二个问题就是严谨度不够，需要在通过做题过程发现试卷中存在的一些小错误，并及时更正。
本次活动以赛代培，以赛促研，为我们各校教师在新学期开始前提供了教学指导，指明了教学教研的方向。让大家能够极致地把握教材、运用教法、落实立德树人的要求，提高课堂效率，全面提升学生核心素养。
“潜必教研勤探索，扎根教学促提升”，相信通过本次活动每位教师都有所学习有所收获，准确把握教学方向，打造高效课堂。