《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的事物，引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。 引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。
寻找发现篇
户外活动时，小朋友们发现小树林里有好多小蚂蚁。他们几个小朋友纷纷过来旁边观察🔎
子雨说：我妈妈说今天要下雨，你们说蚂蚁喜欢下雨天☔️吗？
汐汐说：下雨🌧️蚂蚁🐜会躲在洞里。
高尚说：蚂蚁会爬树上躲起来。你们看蚂蚁🐜真的会爬树。
炜泽把蚂蚁和黑色的小虫放到一起放到杯子里去观察，
小郭还为蚂蚁做了帐篷，为蚂蚁乘凉
探索蚂蚁🐜的聚集地
种植区会有蚂蚁🐜吗？我们一起去看看吧！
老师这里有蚂蚁🐜
我们这有蚂蚁窝
这里有
这里也发现一只
我发现了蚂蚁窝
滑梯上会不会有蚂蚁🐜？
滑梯上没有呢，这里太光滑了，他们上不来！
这里有……
我们这也有蚂蚁🐜
轩轩：大家快来看，我发现了🐜的聚集地，看它们在吃饼，好多蚂蚁呀！会不会是要把饼搬回家里储存起来呀！。
小鲍：就是这样的，他们要运送实物。你们说蚂蚁🐜吃苹果🍎吗？
忻航：我觉得他吃苹果。我还知道蚂蚁🐜也和我们一样喜欢吃糖。
老师：那怎么做才能知道蚂蚁喜欢吃什么呢？
小鲍：我有一个好主意，明天我们带些各种吃的看看它们都吃什么不就好了。
大家说：你的这个主意真好，那我们明天就带。
第二天孩子们带来认为蚂蚁喜欢吃的食物。有的孩子带来了薯片，有的孩子带来的炸肉，也有孩子带来了面包🍞和糖果。在找到蚂蚁聚集的地方后，孩子们把自己带来的食物分享给蚂蚁。孩子很惊奇的发现，蚂蚁几乎什么都会去吃，但是白糖是最快被蚂蚁清空的食物。于是有一个孩子说：我觉得，蚂蚁爱吃甜的，这个和我一样哎！
孩子们明白了其实蚂蚁是杂食类动物啥都吃。
放大镜🔍下蚂蚁🐜
蚂蚁🐜的身体
蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。
蚂蚁种类知多少
关于蚂蚁的探究，孩子们的问题还在不断冒泡一
为什么有些蚂蚁很大，有些蚂蚁很小呢？.....原来小蚂蚁也有很多品种。快让我们一起来认识一下我们找到的这些不同种类的蚂蚁吧！
雌蚁
交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脱翅成为新的蚁后，俗称"公主"或"天使"，大部分雌蚁在交配后会脱翅，但是极少数不会脱翅。
雄蚁
或称父蚁。有翅。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，俗称"王子"或"蚊子"。完成交配后不久即死亡。
工蚁
又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力。
兵蚁
兵蚁"是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。
有毒的蚂蚁🐜
子弹蚁
红火蚁
公牛蚁
行军蚁
要特别注意！！！
我们常见的有毒蚂蚁：“飞蚂蚁”
它真正的名字叫——隐翅虫
毒隐翅虫身体各段均含有毒素当其停留于皮肤上受压或被拍打、压碎时，即释放强酸性毒液灼伤皮肤，它的毒液成为“飞行的硫酸”
温馨提示：如果遇到隐翅虫我们不要去拍打它而是轻轻地吹开它
教师有话说：
《纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我们抓住了班里幼儿对蚂蚁非常感兴趣这个点，以此为契机，引导幼儿观察蚂蚁，激发对蚂蚁的探究欲望，通过图片、视频等形式帮助幼儿了解蚂蚁的相关知识，增进对蚂蚁的喜爱之情。
孩子无穷的好奇心此时被激发，开始讨论：蚂蚁和蚂蚁之间是怎么说话的
欣怡：蚂蚁是碰头说话的。
天天：蚂蚁是通过气味来说话的。
还有孩子开始讨论：蚂蚁会不会咬人
阿峰：蚂蚁会咬人？
西涵：蚂蚁才不咬人呢，我们人那么大，蚂蚁那么小。
高阳：有的蚂蚁会咬小动物呢。
闻天：我知道有的蚂蚁吃人的，叫食人蚁。
孩子开始讨论：蚂蚁的家究竟在哪里
轩轩：蚂蚁家一定是在泥里。
子雨：蚂蚁家在树上，因为树上好多蚂蚁。
蚂蚁的家在垃圾桶里……
小朋友们通过视频、图片、图示的方
法了解到蚂蚁住的地方叫做蚁穴，俗称蚂蚁窝，大多数种类的蚂蚁会在地下土中筑巢，挖有隧道、小室和住所，蚂蚁巢穴错综复杂，但又相互连通，四通八达，看似杂乱，又有秩序。