培根铸魂 育劳动新人
——记2023年广东省中小学劳动教育骨干教师示范培训项目第五天
“闻道有先后，术业有专攻”为进一步提升教师们的劳动教育教学能力，提高课堂实效性，促进教师专业成长，提高各校劳动教育教学质量。9月16日，我们开启了劳动教育骨干教师培训的第五天学习之旅。
今天上午邀请到了甘肃省教研院的郝玲院长，她不远千里来为我们传经授道，开展“五育融合视域下劳动课程实践剖面”主题讲座。
课程正式开始前，郝院长为我们分享了她的劳动教育之路，作为劳动教育的先行者，她的职业经历鼓励在座教师们一起努力不畏艰辛，一起为劳动教育添砖加瓦。
在课堂伊始，郝院长给我们讲述了劳动的重要地位，不论是在历史沿革还是政策方针上，国家都把劳动教育摆在极其重要的位置，而国家政策导向和课程标准的制定，为教育工作者在劳动教育上的践行指明了方向。
接着，郝院长介绍了五育融合的意义，构建全面培养的教育体系，形成更高水平人才培养体系。以及劳动课程的功能定位，原则遵循，指导教师要有四个建构观。
随后全班同学通过《劳动实践手册》具体框架展开小组讨论，对每个环节的顺序进行排列，各学员各抒己见，求同存异，讨论得热火朝天。
在小组代表发言环节，每位老师都通过课例配合分析各环节，阐述自己的理解。其中一位高中教师结合学校开设的“种西红柿”案例对环节框架进行分析。
点评完学生的分享后，郝院长为我们讲解课程案例《美丽家乡我宣传》，以及红山根学校的劳动教育实施成果。
下午的课程由广东实验中学学生处副主任张任为我们授课。张任老师担任广东省中小学家庭教育指导专家委员会委员，中学语文高级教师，国际生涯规划师。从教至今 23年，班主任工作9年，级组长工作6年，学生处副主任工作3年，有丰富的高中德育工作经验。发表及获奖德育论文多篇，参与省级德育课题多项，主持省级德育课题一项。
课堂以广东实验中学在劳动教育的实践活动为例，阐述以“四翼”为抓手，紧扣“一核”开展劳动教育的教育理念。
培根铸魂，育劳动新人。张任老师结合自身学校的情况，分享诸多劳动课程案例，为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的成长又一次指明了方向。
学员笔记分享，收获满满的一天！
文稿：钟敏慧
摄影：黎敏嫦
排版：王雪芳
校对：黄松英 张远高 于海清 王思远
初审：陈艳蓝
二审：廖 文