教学质量是学校发展的生命线，为促进新教师专业成长和构建高效课堂，洒河小学于2023年9月6日——9月14日开展了骨干教师示范引领活动。
示范课前学校开展了筹备会议，孙德宝校长从老教师专业发展和新教师成长等几方面给新学期的教学工作明晰方向，使各科老师能更好地开展教学工作，进一步提升教育教学质量。
数学
杨悦老师根据二年级学生的特点，引导学生去认识厘米，具有情境性，从而调动学生的积极性； 在课堂设计上具有层次，层层递进且连贯；在讲解上，杨悦老师讲解的全面细致，能够紧密的去联系生活。
马玉静老师的教学设计别具一格，体现了教学新理念，采用的是新方法，呈现出了新气象。教师从学生已有的生活经验和知识背景出发，引导学生自主探究，合作交流，掌握新知，积累方法，分层练习，发展能力。较好地体现了知识与技能、过程与方法、情感与态度的和谐与统一。
英语
马楠楠老师能够在教学环节中不断渗透教学目标，运用多种教学手段和方法通过感受、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，本节课课堂活跃性强，内容充实。
语文
刘妍老师在教学过程中注重培养学生的学习习惯，能够通过自己可爱的教学风格，让学生自然的感受到课文中的语言美，教学过程中还非常重视学生的学习方法，各个环节安排环环相扣。
付冬梅老师课前准备充分，利用优美的板书设计将我们带入到了美丽的花的乐园，通过熟练的多媒体运用，将孩子们在学习中遇到的各种困难迎刃而解，让孩子们在学习完本课之后回味不绝。
整合优秀教学资源联校网教
与此同时，松岭小学也通过直播的形式进行了学习，孩子们个个挺直腰板，认真听讲、用心记录，不在一个教室，听着一样的课，孩子们收获满满。
评课
听课教师们认真听课，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真探讨展示教师的待改进之处。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。通过书写评课心得的方法交流教学经验，既充分肯定了执教老师的课堂教学亮点，也针对不足提出了切实可行的建议和改进意见。
课后，孙校长就教学设计、教学过程、教学效果等层面对示范课课进行全面细致的评价，同讲课教师面对面进行探讨，并对教学如何开展做了细致培训。从教学用书和集备教案的使用，扎实做好课前的备课工作，并强调学生的常规和习惯的养成，逐步培养学生素养。
本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师做出了榜样，更为每一位新教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而达到共同学习、践行教育感悟、携手前行、引领成长。