2023年9月13日上午，文昌市教育研究培训中心党支部书记、主任赵娜，小学教研室主任石碧波，副主任黄艳，副主任林道繁及各学科教研员深入我校开展听课调研活动。
调研活动共分两组，分别在潭牛中心小学和潭牛中心圩小学同时进行。每组调研分三个环节，第一环节是走进课堂（听课），第二环节是交流座谈（评课），第三环节是总结反馈，调研活动实现了学段全覆盖。
随堂听课
赵娜主任深入课堂，对二年级学生的语文字词掌握情况进行了调研。同时林道繁教研员也对二年级学生的计算能力进行调研。
赵娜主任及各学科教研员教研员深入课堂，听课调研了我校各学段各学科的课堂教学情况。
课后交流
听课结束后，赵娜主任与各科教研员与授课教师、听课教师进行了深入的交流点评。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教师的成长路径，从课内到课外，教研员的精辟点评使老师们豁然开朗、受益匪浅，教研员的认真指导使老师们备受鼓舞、信心满满。
课后，赵娜主任与授课教师亲切交流，对老师的专业素养表示肯定，同时也给出了一些实用的教学建议。
总结反馈
在反馈环节，各位教研员针对在听课调研的过程中发现的问题进行反馈，并给出了改进的建议。
小学教研室石碧波主任：
1.学生的听写技能训练不到位，需要后期加强训练。
2.教师在课堂的教学过程中对学生的学习状态关注度不够，虽然借助了多媒体设备，但是没有关注到学生的掌握情况。在教学过程中要关注到学生的学习状态。
林道繁教研员：
1.学生的计算训练需要加强，尤其要针对学生的计算速度进行训练。
2.开展教研活动时要有主题，有目的的解决教学中遇到的问题，鼓励老师们开展以课例为载体的集体备课活动。
王康锐教研员：
1.要以学生为主体的教学模式开展教学。
2.计算训练必须从一年级开始，做到人人过关。
责任督学林夏宇教研员：
1.通过调研发现学生的计算正确率高，但是计算的速度太慢，需要加强训练。
2.加强课堂的实效性，以学生为主体，多关注后进生的学习状态。
黄艳教研员：
1.教学前做好班级管理(训练课堂常规如桌椅摆放、图书角管理、卫生管理等)。
2.研读教材(读、写、背、积累),不做过多讲解低年段。
3.更新教学理念,有主动学习的意识(严格有趣)。
4.看名师课堂(如何引导学习、如何评价学生、如何增添课堂趣味性)。
5.定好短时间内的小目标，每个阶段要定个小目标去并努力实现它。
最后，由赵娜主任对今天的听课调研工作进行总结。在总结反馈前赵娜主任向老师们提出了三个问题让老师们进行思考。
一是为什么我们很忙教学质量却不高？
二是我们的课堂质量如何？
三是对学校后期教学质量的提升我要怎么做？
赵娜主任对我校的工作提出了指导建议。一是要狠抓教学质量，定好教学质量提升目标。二是要利用晨读时间加强语文和英语基础知识的训练和过关。三是要学习身边的榜样，鼓励年轻老师以优秀教师为榜样，多听优秀教师的课，学习优秀教师的课堂教学管理。四是潭牛拥有一支年轻的教师队伍，要努力实现教学一至六年级的大循环管理。五是教学要抓重点，课堂要关注学生是否学会，要建立良好的教学常规，要通过多举措严格控制低分率。
此次调研活动的顺利开展，充分体现了市研训中心对我校教学质量的关心和重视，对我校教师专业成长的关注和期盼。我校将借此次调研的东风，加大力度促进教师课堂能力和教学研究，加大力度提升教师的综合素质和业务能力。
图：林秋雪、韩燕如
文：林秋雪
审核：李传文