秋天是一幅画卷、是一首歌、是丰收的季节。踏着秋的步伐，嗅着秋的芳香。在这收获的季节，为深入研究大单元统整教学，在江岸区教研室吕萍老师的组织下，于2023年9月18日下午在江岸区黄陂路小学开展以“从统整教学的角度看单元教学实施学习任务群的落点”为主题的教研活动，全区六年级语文老师参加本次活动。
本次活动分为三个部分：第一部分课例研究；第二部分课例简析；第三部分教材教法培训。
《丁香结》课例展示
宁帅执教统编版教材六年级上册语文第一单元第二课《丁香结》。
宁老师精心准备，深挖教材，以扎实的教学功底为老师们展现了一堂精彩纷呈的课。无论是城里街旁的半树银装，还是城外校园的“潇洒”“朦胧”，或是斗室檐前的“积雪”自有一番别样的美，在近三十年的时光里“照耀着我的文思和梦想”。可见，丁香的情结早已深深根植在作者心间。
同伴说课 解读衔接
深思于课前，绽放于课堂，感悟于课后。现场课结束后，金晖老师对《丁香结》这一课例的背景与目标，过程与收获，问题与思考进行简析。
《丁香结》是一篇散文，而我们面对的教学对象，是一群年龄不大、阅历浅薄的孩子，如何带领他们真实感受散文语言的魅力与张力，透过字里行间的“言外之意”触及作者的内心与情绪，同时又要避免生硬的分析、过度的解读与空泛的鉴赏，金老师从“走进去”的途径，“想开来”的策略，“悟出来”的表达对课例进行了阐述。
课堂已经结束，但思考不会停止。从教学效果来看，新课标中，“文学性阅读与创意表达”的任务群体现不够。还需进一步思考与研究阅读切入点的轻、巧、准。“花”与“人”距离的拉近，“花”与“人”交融，这一阅读体验感悟在教学设计中没能展现。
结合宁帅老师的课例，吕萍老师提出教育的本源没有变，学生认知发展的规律没有变，新课标仍然是语文学科教学的上位目标。变了的是教学方式，教学结构，教学凭借的资源和教学的手段工具！教学不是在颠覆，而是在传承与发展，守正与创新。
教材教法培训
吕萍老师的教材教法报告从三个方面进行解读，给老师们带来了新的思考，使教师们更深入的理解课标，为教学活动指明方向。
第一板块：新课标语文高段目标要求的再梳理，再学习。
这个板块从“识字与写字”，“阅读与鉴赏”，“表达与交流”，“梳理与探究”，“学习任务群”，这几个方面展开梳理学习。
第二板块：从单元统整的角度，看实施双主线教学中学习任务群的教学落点。
吕萍老师从单元人文主题，大概念的构建及对应任务群的建议，统整教学思路下运用学习任务群达成阅读要素的落点提示，落实习作要素的重难点提示， 到语文园地语文要素的训练点，对第三、第五、第七、第八单元展开了详细的讲解。
第三板块：学习名师课例片段，尝试统整教学再思考。
名师在课例中将单元的教学素材进行了重新组合，新的构课模式把学生的认知进行结构化的处理，统整教学给我们带来更广阔的教学视野。这节课给老师们怎样进行其它篇目的教学，怎样进行单元统整教学，搭建学习任务群，帮助学生形成结构化的知识体系带来了很多启发。
教育是一场充满期待的约定，更是一场孜孜不倦的奔赴，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，研修促成长，奋进正当时。此次语文教材教法培训会的召开，为新学期教学活动有序开展奠定了扎实的基础。