万事开头难，一年级的孩子活泼好动，贪玩坐不住，对于学习这回事还是懵懵懂懂。培养孩子良好的学习习惯，生活习惯，让孩子们尽快适应学校生活，守规则，讲秩序，做文明小学生是一年级班主任的主要工作。常规训练需常抓不懈，从小事抓起，抓牢抓实，及时与家长反馈，合力共育。
听课习惯方面：
多数孩子上课能跟着老师来，认真倾听，积极发言。以下同学获得了本周的课堂明星。
学习方面：
本周学习了识字一《天地人》《金木水火土》《口耳目》请注意孩子们的写字姿势和握笔方法。课堂上发现一些孩子写字姿势不端正，长此以往容易造成脊柱变形。还有一些同学不会握笔，写字歪歪扭扭，在家要多训练控笔。描红的时候要引导孩子观察字的结构，笔画位置再写。书写质量有待加强。期待孩子们的进步！
课堂诊断：
有一部分孩子上课不跟着来，主要表现为：1.小动作过多。有的孩子学前学得多，认识不少汉字，往往对课堂浅显的知识不感兴趣，认为老师教的我会，我早学过了，闲着就想找人玩。还有一种孩子，他们的注意力总不能集中。一支铅笔头、一片纸屑、一块橡皮，甚至自己的手指头，都会让他们玩得津津有味、忘乎所以。
2.“假”听课。有些孩子表面上看，坐得端正，好像倾听的样子。但他们不思考，也不回应老师的指令，一问到他，便是懵的，处于神游状态。
3．“插嘴”过多。老师提出问题，话音还没落，有的孩子就迫不及待地举手要求发言，并且不断的喊“老师，我会读！”“老师，我来说！”老师如果没喊他，热情锐减。他们主要举手是为了得到老师的表扬和肯定，对于老师说的话和同学的发言，往往不认真去听，其实，没有了静听和思考为前提，所谓“积极发言”的听课是低效的。
4.磨蹭。有些孩子写作业半天进入不了状态。东摸西摸，东张西望，别的孩子已经完成了一半任务，他可能才完成一个字。有的写一下就回过头去，跟旁边的同学说话，不能从始至终专注地完成一项任务。
这些问题都有待后期的训练，除了课堂训练还需要家长们在家多配合训练。
生活方面：这周所有孩子都在食堂就餐，训练了孩子们有序地排队进食堂，安静吃饭，安排了桌长管纪律。大部分孩子不挑食、不浪费，吃饭速度普通有所提升。小朋友们中午午休也比第一周有进步。不会中途要喝水要上厕所。能安静地趴在座位上休息。需要提醒各位家长的是：给孩子准备的午休用具最好轻巧一点，收纳方便一点，教室空间小，大了没地方放。
卫生方面： 从本周起，孩子们开始承担卫生打扫任务，本周的劳动能手的是：欧阳予泽，肖谨坤，易芊妤，徐雨婷，冯楚然。
安全方面： 孩子们喜欢到国旗台上攀爬，也喜欢到操场上玩追跑游戏，人多容易发生碰撞，且一些孩子安全意识薄弱，推拉特别容易造成摔伤。另外在沙池玩的时候，也容易造成扬沙，误入眼睛的事故。虽然时刻强调安全，但孩子们对学校的新奇无法压制，只能多多引导，不跑不闹的童年似乎也太无趣了。
怎样在安全的情况下玩耍，一是需要老师和家长告诉孩子要注意玩耍时的安全，注意保护自己不受伤害。二是遵守游戏规则，不玩无聊游戏。开学两周，同学间的摩擦时有发生，这也是在所难免，很感谢家长能单独联系我并积极配合解决问题。
课后托管方面：本周开展了围棋和手工社团。瞧，孩子们学得多认真呀。本次手工内容是《夏日西瓜冰》，孩子们的创意无限。
暖心时刻：开学前盲打电话，欣怡，馨雅，予泽，笑延，卓奕，沈彤几位同学的家长二话不说来帮忙，欣怡妈妈带来了新拖把和软扫把，予泽妈妈还贴心地买来绿植摆放图书角，上周六楚然妈妈利用休息时间帮班级画了精美黑板报。云卓妈妈积极给班级创建了公众号，文涛妈妈主动给班级采购了清洁工具和奖品，馨雅爸爸给班级设计了班徽，上周家长志愿者们积极商讨班级规划：颜淇，云卓，笑延，馨雅，楚博，文涛，卓奕，桐溪，君睿，予泽，楚然，几位家长群策群力，积极为班级分担。本周大扫除，文涛，竣兮，云卓，子墨，沈彤家长主动来帮忙搞卫生，彤彤爸看到黑板上的米字格坏了，立马买了新的更换，还给班级买来小奖状。感觉咱们2301班就像一个温暖的大家庭，大家携手同行，彼此照亮。