西安市鄠邑区2023年新入职教师岗位培训简报（第一期）

　　穆晶老师：本次培训主题为提升专业素养，促进学生健康发展，通过张红洋老师为我们所做的此次培训，通过鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述都使我这次培训受益匪浅。首先，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。其次，张老师讲解教师专业发展阶段与特征，强调新教师在教学活动中可能会出现在误区以及一些不好的状态，并且就如何改正克服对新教师做出了经验的传授。教师的工作是长效的，我在工作中也要保持上进心，作为一名教师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会更好的理想信念及生活的勇气和毅力。作为一名人民教师，要深知自身所担负的责任和重任，努力提高自身修养最终成为一名优秀的人民教师。

　　董润雨老师：对学科本体性知识的理解程度，度对技能的熟悉程度影响我们对学科的教学，任务重，难度大，需要老师学会随机应变。在平时教学过程中，教学应懂怎样传授教学内容，才能达到最终目标或标准。同时老师应该明白如何评估学习并提供纠正行动，使学生能熟悉环境，以更快更好的打到教学效果。最后教师懂得设计课程，使学生能有目标有标准地学习概念和知识，让学生学习效率更高，更快乐的学习。

　　冯帆老师：通过培训学习，我反思自我，从以下几个方面改进：1.深入学习理论，及时反思自我，当天事情当天完成，调整改进自身所犯的错误，调节自己的性格，宽容学生，让学生百花齐放发展，与学生积极沟通了解。

2.积极参加教育教学培训，整理在教学与管理当中遇到的问题，多思考，严格要求自己，教学上，积极备课，政治立场明确，拥护中国共产党；班务管理上，严格从学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、个人品德素质等要求学生，培养学生成为有道德、积极健康之人。

3.调节自身情绪，遇到棘手问题时，积极向其他同事请教，小事情更多尝试自己解决问题，而不依赖他人。最后结合学生具体情况开展工作，注重沟通和协调，保证教育教学水平，更保证工作效率！

　　王瑶老师：通过此次培训，我明确了作为一名新时代的人民教师应该具备的素养和能力。在培训中，我了解到了国家对于教师素养的要求和指导，认识到教师研修是提高教师专业发展水平的重要途径，也是促进学生全面发展的必要条件。我还听了名师的精彩讲座，从他们的言传身教中感受到了先进的教育理念和丰富的教育智慧，如何尊重学生、关注学生、激发学生、引导学生、服务学生等问题都给我提供了有益的启示。我深刻地意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养能力，不仅要完成任务，更要创新方法，不仅要管理班级，更要营造氛围，不仅要关注结果，更要关注过程。我明确了自己作为一名新时代的人民教师应该具备的素养和能力，也明确了自己所从事的教育事业的崇高使命和价值。

　　殷妙妙老师：通过此次培训，我深刻地认识到了教师专业素养的重要性，体会到了教师的心理健康对学生健康成长的影响。在分析和思考培训内容的基础上，我认为提升教师专业素养可以从以下几个方面着手：

       首先，要树立正确的教育观念，尊重学生的主体地位，关注学生的需求和发展，在教育教学过程中，教师应以开放、包容的心态面对学生的差异和挑战，积极引导学生独立思考、勇于创新。其次，教师要关注自身的心理健康，保持乐观向上的精神状态，为学生树立良好的榜样。最后，教师要不断提升自己的教育教学能力。通过参加培训、阅读专业书籍、观摩优秀教师的教学实践等方式，不断拓宽自己的知识视野和教学技能。

        总之，提升教师专业素养是促进学生健康发展的重要保障。在未来的教育教学工作中，我将积极参与各类培训活动，不断丰富自己的专业知识和技能。同时，我将关注学生的需求和发展，为他们提供优质的教育教学服务。相信只有教师专业素养得到不断提升，才能为学生的健康成长创造更加优化的环境。

　　闫亮亮老师：教师要本着立德树人的原则培养学生，不仅要授业解惑，更要育人。时代在变迁，教育方式也在更新，因此教师在实现理想价值的道路上更要努力提升自我。专注于教学、教研，探究新知识，拓展新方法。作为新入职教师，在以后的工作中，应钻研本体性知识，研读课本，做好课堂设计，打磨好专业课，了解学情，多方面提升教学能力。树立坚定的政治信念，用积极乐观的心态面对每一位学生，相信学生能学好，培养学生自我学习的态度，乐于学习才能主动学习。不断追求更高更好的教学模式，做好高效的课堂管理，用好的课堂设计吸引学生的注意力，加强与学生之间的互动，在教学情境中提升自我教研力。

　　马小慧老师：作为一名人民教师，我们要始终坚守自己的职业道德与职业情操，始终将“教书育人”作为自己最基础最重要的工作与使命之一。首先是“育人”，立德树人是我国教育重要且紧迫的任务，教师在教学的过程中，首先要关注学生“德性” 的发展， 正所谓先成“人”，然后是成“材”。其次才是教学。教学是教师工作重要的一部分，在教学的过程中，除了教学本身，我们还要格外注重课堂管理的学习。一节好的课堂，一定是由教师和学生共同组成，这就要求我们一定要做好课堂管理工作。好的课堂管理一定不是教师过多的显性管理，相反，我们要运用更多的隐性管理来维持好课堂，如吸引学生眼球的课堂活动设计，对学生适时的提问等。最后，我们要同时关注到“教”与“学”两个方面，既注重教师的“教”，又注重学生的“学”。

　　李晓兰老师：非常感谢张老师的精彩讲座，收获颇丰！首先，提高了我的思想认识。我清楚地知道了作为一名教师既要提升个人素养和知识能力，跟上时代的前进步伐。教书育人是建立在高度责任感上的，作为老师，要树立正确的价值取向，给学生以积极恰当的引导，要重视与学生的情感交流以及教学中的公平性，对待学生一视同仁，要懂得倾听与尊重，让学生愿意信任你，让学生学会自立，让学生学有所得。其次，在工作中要不断学习新的技能，丰富自身技能。作为新教师，我要对自己的工作进行反思，更新自己的思想，让自己新的理念更加做到因材施教。最后，在平时的教学中渗透学科核心素养，逐渐地培养学生的关键能力和必备品格。

　　卫秀萍老师：通过这次培训，我认识到了教师这一职业，存在的意义，承载的分量。

师者，所以传道受业解惑也，在当今社会下，面对腐朽、邪恶的文化侵蚀，信息交流迈入人工智能化，学生知识获取途径多元化，作为一名老师不该墨守成规，而要与时俱进。我们要思考在信息纷杂的当下等我们该如何教好孩子？在这些挑战下，这就需要我们进行核心素养教育。作为老师，我们不仅要传授知识，还要多关注学生的品德。作为老师，我们不仅要关注学生的学习，还要关注学生的心理。我们要做好课堂管理，保证课堂氛围良好，教学秩序有条不紊，学生认真积极，教学时间分配得当。

　　张祉栋老师：本次培训是一次思想层面上的领悟，使我进行了深刻的自我审视与自我反省。作为一名新教师，不能将目光和目标仅仅停留在传授知识上，应该跟上时代的步伐，在“教书”的同时“育人”：教师应该在抓学生成绩的同时，为学生树立正确的价值观，确保学生的思想层面上不跑偏，确保学生的心理健康。这就要求教师自己首先建立正确的三观，在教学中时时反省自己，保证自己的与时俱进，与时代共同发展。

　　郝媛媛老师：几个小时的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中要在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

　　毕宝霞老师：通过本次培训，我更加理解教书是一件要用一生去学习的事情。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心，以公平客观的眼光看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心学生的学习外，还要关注他们的心理健康，引导他们向着用心、上进的方向发展。总之，在教学工作中，我要认真吸收借鉴培训中的优秀教学经验和先进教学方法，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学能力和水平有更大进步。

　　徐姗老师：通过本次陕西师范大学张红洋教授的讲座，作为一名新教师，我明白了教师专业素养对于教育工作的重要性。专业素养是指教师在教育实践中所需的知识、技能和态度等方面的综合能力。随着教育的改革不断深入，教师的专业素养要求也日益提高。在以后的教学工作中，我会努力提升自己的教师专业素养，我会注重教育理论和研究方法的学习。我会阅读相关的教育理论书籍，了解不同的教育观念和方法，提高自己的教育理论素养。只有提升自己的专业素养，教师才能更好地履行自己的职责和使命，提供更高质量的教育服务。教师专业素养的提升需要终身学习和不断实践，需要不断反思和改进。我相信只要不断努力，教师的专业素养定能不断提升，实现自身价值和学生的全面发展。

　　舒晓彤老师：此次培训我感受最深刻的便是，自身的教育教学工作，要在不断研究中取得长足进步。培训会上，张老师的这场分享让我意识到，要学会在教学工作中从不同的角度发现问题，针对问题进行深入研究，结合各种方法不断打磨自身能力，提高作为一名老师的基本功。此外，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步与积校尝试的！最后，我们总是说要在教学中提核心素养，但对它的理解不够深刻，以至于教学也不够深入，我在教学中也对落实核心素养存在疑惑，但今天这一分享，让我从对核心素养的认识从抽象到具体，并且张老师通过不同的案例，针对如何基于素养进行教学进行讲述，对我今后的教学有很强的实践性指导。总之，今天的分享让人受益匪浅，作为一名新教师，我会以更高的标准要求自己，以期成为一名理想中的好老师！