陶行知先生曾说过:“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。 ”因此，幼儿园的升旗仪式及其开展的教育活动是重要的，既做到既要严肃认真，又要生动形象，利用升旗仪式去增强幼儿国旗意识，把爱国主义的教育内容通过特定的环境、氛围，用幼儿可接受的方式去感染幼儿，萌发幼儿的爱国情感和行为，让幼儿在活动中潜移默化地接受教育。国旗下的讲话可以培养幼儿的胆量和勇气，锻炼幼儿的口才。
我认为这个园对于幼儿的英语学习是很重视的。在我以前的见习园里我都没有见过儿童英语，教育专家指出3~4岁是小孩子学习英语的黄金时机，这个年龄段的孩子对除了母语之外的第二种语言也更容易接受，这也说明这个年龄段的孩子学习英语不仅记忆的快，还可以根据自己的思维建立起对英语的另一种认知。小孩子学习英语重在培养兴趣以及了解英语，然后再慢慢学习词汇、句型以及它们的用法。此外儿童英语的教育对小学以及初中的英语教育都有着很好的铺垫作用，小孩子学习英语更能打下扎实的基础，更能轻松的对接上小学阶段的英语教育。好的学习行为习惯可以让孩子受益一生，日后无论是学些哪种语言都可以轻松应对。
幼儿体智能教学，是引导幼儿潜在能力的发展，培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对环境的适应力。开展正确的体育游戏，有助于孩子8种能力的培养，分别是社交能力，问题解决能力，语言能力，创造力，主动学习能力，冒险能力，团队合作能力，抗压和复原能力。
作为幼儿园的公共活动空间，专用活动室起着开发幼儿园课程，满足幼儿需求，支持幼儿自主探究的作用。
一般来说，大多数幼儿园设有4—6个专用的功能室。
在本园有音乐教室（架子鼓）、绘本阅读室、乐高室、职业体验馆、美劳室、烘焙室、杰里卡室等等。
楼梯是幼儿园的纵向通道，是连接各个功能室和楼层之间的空间纽带。在创设楼梯间环境时，不仅仅要考虑到美观性，更要兼顾到安全性。
该幼儿园楼梯的墙面的装饰物不仅美观，还具有艺术性，没有很强互动性和操作性的装饰物，能够很好地保护幼儿安全，以免幼儿与墙饰互动发生意外。
我发现小班幼儿能够进行涂色，能够朝着一个方向涂，还能够进行勾线，还能够绕圈圈涂色，有的还能够涂满很均匀，有的幼儿只会无目的地涂，他的年龄小一点，可能他的小肌肉发展地还不是很好，他的握笔姿势也不对。
睡觉的小玥玥
她很会看眼色行事，看到老师来的时候，她立马闭上眼睛，当你问她你睡着了吗，她点了点头。我说你睡着了就点点头，她点了点头，睡着了就举个手，她举了一下手。可能她只是很单纯地想糊弄老师，骗老师睡着了，她经常中午入睡困难，需要老师陪着。
我们可以这样做：
1、让孩子释放些精力。释放精力可以让幼儿快速入睡。
2、给孩子一个固定的睡觉伙伴。比如毛绒玩具起到很大安抚作用。
3、睡前故事和歌曲
可以在睡前给他讲一些书和绘本，看书也是比较容易困的，或者听一些儿童音乐，这些都可以帮助幼儿快速入睡。
4、准备入睡环境
可以用遮光帘为幼儿提供舒适的睡眠环境
5、做好入睡准备工作，比如在睡前脱衣服，上厕所等等，让幼儿意识到该休息了。
属于小朋友们的户外时光～
小男生小女生合唱中英文版小星星，太好听啦(｡･ω･｡)ﾉ♡
“跌倒”是每个轮滑初学者的必经过程，跌倒对学习轮滑的孩子来说也是一种“练习”，因为玩轮滑的孩子不会把跌倒当成是一种失败，反而会急着爬起来继续玩，在“跌倒”与“爬起来”之间，渐渐地会让孩子产生对“挫折”的抗压性，日后对于各种竞赛的输赢也就不会有太大的得失心，这是轮滑给予孩子最好的生命教育。
教师节快乐呀(*^ω^*)
谢谢园方妈妈送的筋膜枪还有小朋友们送的贺卡、花花还有润喉糖～
好多娃娃，目光所及之处皆是娃(>﹏<)
烟花眼镜根据全息光栅原理制作，利用光学三维技术针对不同的灯光，能够变化出不同形状和五彩缤纷的线条与图案，有着神奇的动感和乐趣。
小朋友们在探索五彩的世界呢(*^ω^*)
KID BOSS
幼儿园里的职业体验馆分为八个板块。分别是萌宠之家，爱心医院，生活超市，小小主播台，烘焙屋，小洋会客厅，小洋餐厅，百老汇。每个板块都很符合生活实际，材料投放丰富，能够让幼儿充分地在职业体验馆中体验生活，接触社会。在刚进门有一个总区域的规则，在每一个板块也有一个各自的区域规则，这样不仅能够帮助老师如果更好地教育引导小朋友，也能够帮助幼儿养成良好的规则意识，如何更好地进入职业游戏中。
中午在睡觉的时候，看到一位小朋友在床上敬礼，并唱国歌，当时真的很感动。（后来问是姥姥会唱国歌，进而潜移默化地影响了她）
作为一名老师首先最重要的就是教会小朋友爱国，大力提倡爱国主义教育，我觉得现在的幼儿园爱国主义教育的渗透还是很少，下午离园前又问了其他的小朋友，会不会唱国歌，他们说不会，这是我们必须要进行反思的。
音乐游戏贪吃蛇游戏
游戏规则:老师作为蛇头在幼儿四周巡视，注意哪一位幼儿能够跟上音乐的节奏拍手，如果拍对了就能够跟在“贪吃蛇”的后面。（音乐有快有慢）
这个游戏能够锻炼幼儿的音感、节奏和反应能力，在游戏中我发现大部分幼儿都能够注意到音乐的节奏，以及变化，活动参与性高。
我见到了新奇的游戏玩法，幼儿版的中国跑酷(>﹏<)
我发现小朋友们很喜欢具有挑战性的亲身实践的游戏，尤其是动起来的游戏更能得到幼儿的喜欢。
特色课——教育戏剧
运用戏剧与剧场的技巧，以戏剧性游戏、戏剧性扮演、剧场及戏剧认知等形式引导儿童自发性地共同探索诸多议题、事件与各种关系（家庭、社会、法律、政治、健康、环境等），以拓展儿童的认知，建立相关概念的价值判断，培养社会技能为教学目的的戏剧形式。”
属于小朋友的百老汇(〜￣▽￣)〜
小朋友们想象力很丰富，热衷于扮演自己喜欢的人或事物。
特色课——编程
视频中的是一个机器人，名字叫做小Q，它的头上有若干指示按钮构成，指示牌共有多种种颜色，不同颜色代表不同的指令，比如黄色代表向左。把不同的颜色拼在一起，就会像机器人发出各种指令。比如三个黄色指示牌就能让 小Q转个圈:向左向左再向左，是不是感觉萌萌哒。通过这样的过程，孩子慢慢就能掌握编程最基本的原理，除此之外，还能减少宝宝们对着电脑屏幕的时间。
这就是小Q头上的按钮啦(｡･ω･｡)ﾉ♡
编程是一种新的读写能力，应当从娃娃抓起。通过接触编程环境，了解算法语言、移除编程错误、学习功能才能让他们获得数字时代成功的必要基础。
特色课——情商课
情商教育是幼儿心理教育的重要组成部分，是幼儿自我情绪调控与处理人际关系的一种能力，决定着幼儿未来的意识、人格与智力等各方面的发展。
情绪骰子和情绪小人(≧∇≦)/
特色课——语言表演
幼儿期是孩子主持表演发展的关键时期，发展幼儿主持表演教育是幼儿自身的发展需要。
主持表演课程是一门以主持为主，表演为辅，通过各种表演形式（如快板、游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐舞蹈、影视剧表演等）的有效引导，从而达到促进幼儿主持发展的目的，使幼儿在主持表演发展的关键期得到事半功倍的教育和影响。
孩子们真的是画画大师，拓印小鱼真的很棒哦(*^ω^*)
特色课——乐高课
老师的课程，一般也会相对注重以故事形式来做前期引导，通过故事，结合图片，给孩子们引入一个形象的情境。接着再让孩子根据老师提供的情境或者形象，用乐高教具进行自由搭建，在这个基础上，鼓励孩子们发挥想象力，延伸搭建出每个人不同的元素。
我认为乐高可以促进精细动作技能；鼓励团队合作；提高创造力；培养解决问题和数学思维的能力；培养专注力；提高沟通能力；培养孩子的坚持不懈的精神。
好喜欢这张在阳光下和小朋友的合照😬