为了拓展视野，引进新观念和新思路，促进教师的专业成长，2023年9月16日，驻马店市第二十四小学的语文老师参加了“新课标•新课堂”视域下全国小学语文教学观摩研讨会，跟随名师的脚步，探索语文的奥秘。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。
黄勉老师给我们带来了《鲁滨孙飘流记》这部小说的一个梗概和部分精彩章节。那么，如何抓住教学内容引导学生去学习呢?黄勉老师做得比较好，她先引导学生读梗概部分，把握主要内容。引导学生小组合作，根据问题找答案感受人物的形象。黄勉老师并没有就此而止，而是通过课文导图与课文内容息息相关的片段，再次补充理解课文内容。黄勉老师在这堂课中，将梗概部分内容和精读部分内容的学习安排得非常合理，并将课文内容与导图进行有机地融合，进一步丰满了主人公的形象。
张敬义老师主体报告《语文学习任务群的教学解读与实践要义》义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用中表现出来的是文化自信和语言运用、思维能力，审美创造的综合体。张老师的讲座从“颈上学习”转向“具身学习”(实践性)，把语文学习与学生生活架起一道桥梁(情境性)，将语文零散的珍珠串起一条项链(综合性)三部分进行讲座。
瞧，我们的老师们认真记笔记，生怕漏掉了精彩的环节。
看！我们积极和专家交流对话！
下午王亚丽老师给我们带来了《自相矛盾》，这节课王老师不仅让学生精读学习了《自相矛盾》而且还让学生学会了阅读方法，让孩子知道课外阅读是延伸迁移运用方法的实践。
在主题报告中，王老师告诉老师们让孩子读懂教材要使用策略支架，它可以以联系上下文、查看注释、猜测揣摩、观察插图、分层思考等方式引导学生用语文的方法学语文。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师们针对专家讲座及时记录，写下感悟，形成学习记录，明确新课标变化背后体现的理念、方法等，深入领会新课程标准的精神实质。
课标引领，砥砺前行。驻马店市第二十四小学的语文教师们将以新课标为引领，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上教育新征程。