“腹有诗书气自华。”只有读书，才能充盈我们的精神世界，只有读书，才能提高我们的学识和品位。为了促进教师的专业成长和持续发展，2023年9月14日，安阳甲骨文小学英语组全体教师相聚博远楼小会议室开展“读书交流”活动。
班主任是学校教育中不可或缺的一个角色，一年级的商贵领老师给我们分享《做一个全能班主任》的读书感悟：要想成为一名全能班主任，不仅仅要成为知识的传授者，还要做学生人格的塑造者，更需要具备一种智慧，一种可以唤醒学生心灵的智慧。全能班主任不仅仅需要具备教育教学方面的专业知识，还需要具有心理学、管理学、沟通学等相关知识，以更好地适应现代学生和教育发展的需要。
学习是每个学生，每个家长和每个老师都十分关心的问题。关于《高效学习法》一书，二年级的张小兰老师给大家娓娓道来：首先是要输出，它包括语言输出、文字输出和体验式输出；其次是间隔复习；再次是测试和错题本的安排；最后是要建立联接，重视思维导图的应用。
教室对于老师来说是最熟悉不过的了，但是第56号教室是什么样的教室？三年级的李媛媛老师给好奇的老师们分享了《第56号教室的奇迹》这本书。第56号教室之所以个性，并不是因为它拥有什么，而是因为它少了一样东西——害怕。在日常教学工作中，老师要能够经常站在学生的立场去想，建立与学生的信任，平和、友善、公正而又通情达理地对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。老师应该用信任打消孩子的恐惧，做孩子能够依靠的朋友，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。
四年级的关攀攀老师教会了大家正面管教，无论我们是教师还是家长都受益匪浅。她在分享《正面管教》一书时提到：孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，孩子们就无法健康成长。
每个人都是在反思中不断成长起来的，作为一名教师更需要在工作中做到勤反思。五年级的魏彩霞老师通过《反思》一书给老师们讲了自觉性反思的重要性。教师需要在教学工作中做到学习、实践、反思、再学习、再实践和再反思。
提及教育，不论是父母还是教师，都很焦虑。为此，“双减”政策应运而生。可是面对未来，面对竞争激烈的社会，我们应该怎么对教育做减法呢？六年级的徐明明老师分享了她对《减法教育》的读书感悟：“减”的最终目的是“加”，是要激发孩子的内驱力并提高教学质量。我们应该把教育的减法和生命的意义联系在一起。不论你当下正处在人生的哪个阶段，在有限的生命中做最好的自己才是最重要的。
在大家的眷恋中，读书交流会接近尾声。与书为友，以书养性。英语组老师们在本次读书交流中共赴精神盛宴，共享读书的快乐，在交流中启迪智慧，寻找灵感，更在学习中超越自我。