今天（9.16）是孩子升入一年级一来的第二场家长会，由三位老师分别从语文，数学，阅读三个角度出发，讲了关于《如何陪伴孩子完成家庭学习任务》《用心浇灌 静待花开》《如何开发孩子的阅读潜能》三个主题，让家长更加清楚作为第一任教师，如何去帮助孩子更加健康成长。作为一名家长，非常荣幸能够把孩子送入到城南友谊小学，这么用心的学校，这么用心的领导，这么用心的教师，是南关小学的学生和家长的幸运，也是陵川教育的幸运。
王丽老师从阅读，写作和家校共育三个方面进行阐述，语言简洁明了，从最实际，家长最需要的角度告诉我们，阅读是需要时间的，阅读是需要家长陪伴的，阅读是可以帮助促进学习的。同时更加具体的给出方法，如：亲子共读；家长读孩子听，孩子读家长听；孩子当小老师带着家长读；奖励性阅读；“诱”读或“逼”读等形式，让我瞬间醍醐灌顶，方法具体而具有操作性，能够立即运用到亲子阅读中！
随着学习任务的越来越多，正确的坐姿和书写习惯对于孩子以后的学习有着至关重要的作用，按时陪伴，及时纠正，关注书写过程，用好《写字书》就成为一名合格的家长需要完成的任务。
只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其教具而复杂的任务。双方合作共赢，缺一不可，作为家长，我们需再接再励！
苏惠老师从数学的角度，从习惯养成方面，家长配合方面，一起走进数学，做孩子们的榜样四个方面强调无论从生活还是学习，帮助学生培养数学思维，逻辑思维，会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
杨亚楠老师从理论的角度分析了儿童阅读的重要性，儿童阅读的四个方面，强调儿童接受的语言丰富程度直接影响儿童的智力发展，小学的孩子要重视阅读输入的数量，如何拥有自动化阅读的能力等。
感悟：陪伴是最长情的告白，作为家长，抽出时间和孩子一起成长，在孩子的生命中，家长的陪伴，是一种来自心底的温暖相伴，也是孩子成长过程中，最为强大的内心力量的源泉，时光不会倒着走，孩子长大后不会再回头！