通过上一周开展的亲子陪读活动，小二班的宝贝们在这一周中慢慢地适应了幼儿园的生活。这一周里，娃们表现出了神奇的魔法效应。他们渐渐地适应了幼儿园的生活，并有了很多很多的“第一次”，第一次自己吃饭、自己睡觉，自己洗手、自已上厕所……
主题来源
小班幼儿在刚入园时会表现出入园焦虑，这是正常的现象。为了让孩子们更快地适应幼儿园，缓解分离焦虑，我们本周重点开展了“认识幼儿园 ”的主题活动。帮助孩子适应新环境并激发孩子对幼儿 园的好奇与兴趣，引导幼儿喜欢上幼儿园、爱上幼儿园。
活动一：认识幼儿园
小班孩子对幼儿园充满了好奇和兴趣，幼儿园真是一个美妙的世界，这里不光有玩具，还有很多地方，我们一起去探索，认识幼儿园的每一个地方。
这是幼儿园的沙池，很期待可以玩沙子。
这里有红旗🚩，是我们升国旗的地方。
这是一个多功能室，里面可以跳舞💃、唱歌🎤、做游戏。
这是幼儿园的保健室，里面有医生阿姨，当我们受伤了就可以来保健室找医生阿姨。
活动二：幼儿园的一天
在幼儿园每天都做些什么事情呢？通过故事带幼儿认识了幼儿园的一天的活动，在活动过程中幼儿能自己表达在幼儿园做些什么事情，感受幼儿园一天的快乐时光。
第一次在幼儿园晨检
第一次在幼儿园洗手
第一次在幼儿园午睡
第一次在幼儿园如厕
第一次在幼儿园进餐
很多的第一次
拼凑成了勇气
酝酿出了独立
勇敢地踏出了成长的第一步
有点新鲜，又有点难过。
活动三：我的幼儿园
我爱我的幼儿园，要把幼儿园变得更美丽，动动我的小手把幼儿园装饰起来。
活动四：我会打招呼
打招呼是一种文明礼仪，学习做一个有礼貌的小朋友，学会跟朋友、老师、爸爸妈妈、打招呼🙋♀️。
学习与发展
学习品质：《指南》指出：“重视幼儿学习品质，幼儿在活动过程中表现出积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需是宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。通过各种活动让孩子认识幼儿园，知道了幼儿园里一天的活动，了解了幼儿园的人事物，让幼儿有一个稳定的情绪，喜欢上幼儿园。
语言领域：在《我会打招呼》活动中。让孩子学会礼貌用语，愿意在同伴、老师、爸爸妈妈面前能大胆的打招呼🙋♀️。
社会领域：在《认识幼儿园的一天》让孩子知道幼儿园一天有哪些活动，能自己讲述幼儿园的一些活动，感受在幼儿园一天的欢乐时光，喜欢和小朋友一起游戏。
艺术领域：通过粘贴画我的幼儿园，让孩子大胆的去给幼儿园装饰，在这个过程中幼儿大胆表达对艺术的想象力与创造力。
总结与反思
优点：在本次的活动设计中，我们充分考虑了小班幼儿的认知特点和需要。小班幼儿进入社会集体生活的第一步，在新的环境和人事物都非常的好奇，同时心里也会非常担心和焦虑。通过每个活动，让幼儿认识了幼儿园，认识人事物，也能开开心心来上幼儿园。
缺点：在今后的教案设计中，我需要更加注重步骤的设置和活动的创新，以适应不同幼儿的需求在活动中。